Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika
Nurtesti Handayani Mawasid
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG SISWA Mawasid, Nurtesti Handayani
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 14, No 1 (2015): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (86.387 KB)

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah meningkatkan pemahman konsep sifat-sifat bangun ruang siswa menggunakan model pembelajaran mind mapping.  Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif antara peneliti, guru kelas dan kepala sekolah.  Subyek penelitian ini adalah 21 siswa kelas V sekolah dasar.  Pelaksanaan tindakan kelas dilaksanakan tiga kali putaran.  Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, catatan lapangan, wawancara dan dokumentasi, sedangkan teknis analisis data yang digunakan adalah deskriftif kualitatif dengan analisis interaktif.  Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: 1) model pembelajaran mind mapping dapat meningkatan pemahaman konsep sifat-sifat bangun ruang siswa;  2) pemahaman konsep siswa dalam materi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan kelulusan belajar siswa dari 48% sebelum tindakan menjadi 84% pada tindakan terakhir.   Kata kunci: pemahaman konsep, model pembelajaran, mind mapping
Co-Authors