Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika
Aryany Suryaningsih
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
STUDI KOMPARASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MIND MAPPING DAN PETA KONSEP TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Suryaningsih, Aryany
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 14, No 1 (2015): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (99.165 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manakah yang memberikan prestasi belajar matematika  lebih baik antara pendekatan pembelajaran mind mapping dan peta konsep pada siswa kelas VII SMP N 1 Kutowinagun 2013/2014. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 1 Kutowinangun yang terdiri dari 5 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling sehingga didapat 2 kelas eksperimen yaitu kelas VII A dan Kelas VII D. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes dan metode dokumentasi. Instrumen yang  digunakan adalah soal tes pilihan ganda 4 option yang berkaitan dengan materi segiempat. Soal yang digunakan adalah soal yang telah diujicobakan dan  memenuhi  syarat tingkat kesukaran, daya pembeda, validitas serta reliabilitas. Uji  hipotesis menggunakan uji t ekor kanan. Uji prasyarat  terdiri  dari  uji normalitas dengan metode  Lilliefors dan  uji  homogenitas dengan metode Bartlett. Hasil uji hipotesis dengan ? = 0,05 diperoleh  = 2,272,  = 1,645 dan daerah kritiknya DK = {t?t >1,645}. Karena  merupakan anggota DK maka diperoleh kesimpulan bahwa prestasi belajar matematika siswa yang dikenai pendekatan pembelajaran mind mapping lebih baik daripada prestasi belajar matematika siswa yang dikenai pendekatan pembelajaran peta konsep siswa kelas VII SMP N 1 Kutowinangun 2013/2014. Kata kunci: mind mapping, peta konsep, prestasi belajar matematika
Co-Authors