<![CDATA[Mengajar menulis merupakan suatu aktivitas yang menuntut guru agar siswa mampu menghasilkan sebuah tulisan. Dengan menulis siswa dapat berkormunikasi dengan mengekspresikan ide, pengalaman, pikiran, pendapat, dan perasaan kepada orang lain.Dalam makalah ini, penulis membahas tentang bagaimana mengajar menulis dengan mengabungkan dua strategi yaitu Sentence-Combining Strategy dan Cognitive Strategy Instruction In Writing. Strategy ini bertujuan untuk membantu dan mempermudah siswa dalam menulis sebuah teks khususnya teks narative. Selain itu, guru juga harus mempunyai strategy yang menarik dalam mengajar agar siswa termotivasi untuk mengikuti pelajaran.Dalam pengaplikasiannya, guru memberikan penjelasan serta memandu siswa mulai dari planning, draffing and revising dari kegiatan menulis mereka tentang teks narative. Kemudian siswa di minta untuk mengabung dua kalimat dengan mengunakan conjuction,underline word (adjective, adverb), punctuation dan spelling dari sebuah teks yang diberikan oleh guru. Selanjutnya guru membagi siswa dalam kelompok kecil yang terdiri dari 5 kelompok, dimana masing â masing kelompok di minta mendiskusikan teks yang telah diberikan oleh guru. Kemudian, guru meminta siswa untuk merevisi kembali hasil dari diskusi mereka secara bersama. Selanjutnya, guru meminta siswa menulis dan menyusun semua paragraph tersebut sehingga menjadi sebuah paragraph yang utuh dan benar.melalui prosedur tersebut belajar writing akan semakin mudah sehingga pengetahuan siswa bertambah yang akan membuat mereka lebih tertarik dan termotivasi sehingga kemampuan writing meningkat. Maka dari itu, dengan adanya pengambungan kedua strategy ini diharapkan guru dan siswa memiliki pegangan yang dapat membantu dalam pembelajaran writing sehingga belajar writing menjadi suatu kegiatan yang menyenangkan.]]>
