Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa Inggris
Yola - Melshandika
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP PGRI Sumatera Barat
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
TEACHING SPEAKING BY COMBINING SOCRATIC SEMINAR AND POINT-COUNTERPOINT STRATEGIES FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Melshandika, Yola -
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Wisuda ke-49 Mahasiswa Prodi Bahasa Inggris
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran bahasa Inggris terdapat empat keterampilan yang harus dikuasai siswa yaitu keterampilan mendengar, berbicara, membaca, dan menulis. Dari kesemua keterampilan tesebut, berbicara merupakan keterampilan yang harus dimiliki oleh setiap siswa karena berbicara akan menghubungkan seseorang dengan orang lain dalam berkomunikasi. Untuk itu, dalam pembelajaran, hendaknya terdapat strategi yang menarik bagi siswa. Strategi yang menarik serta tidak monoton akan memberikan input yang positif terhadap pembelajaran. Selanjutnya strategi yang digunakan akan membangun komunikasi antara guru dan siswa serta komunikasi antara siswa dan siswa. Dalam paper ini penulis menjelaskan perpaduan antara dua strategi yang dapat digunakan dalam pembelajaran speaking ditingkat sekolah menengah. Strategi tersebut adalah Socratic Seminar dan Point Counter-point yang akan membantu guru untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris. Paper ini juga memaparkan langkah-langkah penggunaan strategi dalam pembelajaran yang bisa digunakan oleh guru dan siswa. Hendaknya penulisan ini memberi manfaat baik untuk guru, siswa, penulis, ataupun pembaca lainnya.
Co-Authors