Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian Journal of Learning and Educational Studies
Sri Harsini, Sri
Department of Pedodontics, Faculty of Dentistry, Universitas Indonesia, Jakarta 10430
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Cooperative Group Investigation untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Sejarah Harsini, Sri
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2020): Juni
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui bagaimana penerapan Cooperative Group Investigation untuk meningkatkan hasil belajar Sejarah siswa SMK . Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Kegiatan penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Pada Siklus I siswa hanya diberikan tugas dan pertanyan lisan, sementara pada Siklus II menerapkan Cooperaive Group Investigation Capaian dari penelitian ini diantaranya peningkatan persentase hasil belajar siswa, dari 67,74 % pada Pra Siklus, menjadi 83,87% pada akhir Siklus I, dan menjadi 93,55 % pada akhir Siklus II. Peningkatan lainnya terjadi pada keaktifan siswa dan guru. Persentase keaktifan siswa mengalami peningkatan dari 43,33% pada Pra Siklus, menjadi 61,29 % pada Siklus I, dan menjadi 93,55 % pada akhir Siklus II. Sementara aktivitas guru meningkat dari 74% pada Pra Siklus, menjadi 80% pada Siklus I, dan menjadi 87% pada akhir Siklus II. Peningkatan ini tentu dikarenakan adanya perbaikan-perbaikan selama proses pembelajaran oleh guru dan kolaborator selama dua Siklus. Berdasarkan Penelitian Tindakan Kelas yang telah dilakukan dapat disimpulkan penerapan Cooperative Group Investigation secara tepat mampu meningkatkan hasil belajar Sejarah siswa SMK.
Upaya meningkatkan motorik halus dalam menganyam melalui berbagai media dengan metode demonstrasi kelompok B BA Aisyiyah Annur Warsiti, Warsiti; Harsini, Sri; Prayoga, Muhaimi Mughni
Indonesian Journal of Learning and Educational Studies Vol. 2 No. 1 (2024): Indonesian Journal of Learning and Educational Studies
Publisher : Piramida Akademi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62385/ijles.v2i1.108

Abstract

Penelitian pada kelompok B di BA Aisyiyah Annur dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan aspek fisik motorik halus anak kelompok B dalam hal menganyam. 50% lebih hasil anyaman anak tidak rapi dan anak tidak antusias dalam kegiatan menganyam. Guru tidak menggunakan media yang yang bervariasi serta tidak menggunakan metode yang tepat saat menyampaikan penjelasan.Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimanakah kegiatan menganyam dapat meningkatkan motoric halus anak kelompok B BA Aisyiyah Annur Kersan. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini sebanyak 20 anak kelompok B di BA Aisyiyah Annur Kersan. Dari hasil akhir penelitian yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus satu diperoleh kemampuan dengan kategori anak mampu melakukan kegiatan tanpa bantuan (BSB) memperoleh prosentase masih dibawah 50% kemudian pada siklus dua kategori anak mampu tanpa bantuan (BSB) meningkat hingga 80%. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa kemampuan motoric halus anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan menganyam melalui berbagai media dengan metode demontrasi pada kelompok B BA Aisyiyah Annur. Dari hasil penelitian perlu adanya peelitian lanjut dengan penambahan jumlah siklus yang lebih Panjang.   Kata kunci : Motorik halus, menganyam, demonstrasi kelompok  
Co-Authors Prayoga, Muhaimi Mughni Warsiti Warsiti