Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Universitas PGRI Palembang
Asminto Asminto, Asminto
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KONSEP DIRI DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA MAHASISWA BIMBINGAN KONSELING Asminto, Asminto
Prosiding Universitas PGRI Palembang Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang
Publisher : Prosiding Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakKonsep diri merupakan faktor yang sangat menentukan dalam komunikasi interpersonal seseorang karena setiap orang bertingkah laku sedapat mungkin sesuai dengan konsep dirinya. Tujuan yang ingin diungkap, yaitu apakah ada korelasi yang positif antara konsep diri dengan kemampuan komunikasi interpersonal pada mahasiswa Bimbingan Konseling Universitas PGRI Palembang. Hasil analiisis data dalam penelitian ini bahwa terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara variabel konsep diri dengan variabel kemampuan komuniksi interpersonal. Hal tersebut ditunjukan dengan koefisienkorelasi sebesar 0,658 dengan p = 0,000 (p < 0,05) yang mengindikasikan hasil korelasi yang tinggi (sangat signifikan), dengan R Squared sebesar 0,432 atau 43,2% sehingga hipotesis diterima. Kenaikan skor variabel X (konsep diri) akan diikuti oleh kenaikan variabel Y (kemampuan komunikasi interpersonal), demikiansebaliknya apabila variabel X menurun, maka akan diikuti oleh variabel Y yang juga ikut menurun. Sumbangan efektif konsep diri terhadap kemampuan komunikasi interpersonal adalah sebesar 43,2%. Berdasarkan hal tersebut berarti bahwa ada 56,8% yang ditentukan oleh variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini dan berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi interpersonal.Kata Kunci : Konsep Diri, Kemampuan Komunikasi Interpersonal
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG Asminto, Asminto
Prosiding Universitas PGRI Palembang Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang
Publisher : Prosiding Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan dan penerapan metode pembelajaran kooperatif model jigsaw dalam meningkatkan prestasi belajar mahasiswa untuk mata kuliah pengatar psikologi pada mahasiswa kelas D semester ganjil. Penelitian ini berlokasi di Program Studi Pendidikan Bimbingan Konseling Universitas PGRI Palembang. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). PTK merupakan salah satu upaya praktisi dalam bentuk berbagai kegiatan yang dilakukan untuk memperbaiki atau meningkatkan mutu pembelajaran di kelas. Berdasarkan analisis hasil penelitian diketahui bahwa nilai rata-rata yang diperoleh mahasiswa dalam belajar dengan metode pembelajaran kooferatif model jigsaw mengalami peningkatan. Materi Pembelajaran Persepsi Pada siklus I nilai rata-rata 6,7 Sedangkan pada materi inteligensi meningkat pada siklus II menjadi 7,0 dan pada siklus III untuk materi motivasi nilai rata-rata menjadi 7,6. Artinya pada siklus I rata-rata mahasiswa memperoleh nilai pada level kategori cukup, sedangkan pada siklus II dan siklus III rata-rata mahasiswa memperoleh nilai pada level kategori baik. Pada setiap siklus menunjukan peningkatan jumlah nilai yang diperoleh mahasiswa, dan semakin membaik dan meningkatnya kategorisasi yang diperoleh mahasiswa. Kata Kunci : Metode Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw dan Prestasi Belajar.
Co-Authors