Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Patria : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Calathu: Jurnal Ilmu Komunikasi
Arwin Purnama Jati, Arwin Purnama
Unknown Affiliation
Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perancangan Buku Panduan Menggambar Teknis “Tanaman Liar” Dengan Dasar Bentuk Geometris untuk Anak Sekolah Dasar Jati, Arwin Purnama; Kusumawati, E. Ria
Patria : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 2: September 2024
Publisher : Universitas Katolik Soegijapranata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24167/patria.v6i2.10764

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini merupakan tahapan final dari rangkaian pengabdian pembelajaran objek alam. Pengabdian ini bertujuan mengimplementasikan metode menggambar dengan dasar geometris, tersusun dalam bentuk model atau prototype buku tentang menggambar objek alam, khususnya tanaman liar. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh beberapa persoalan yang dihadapi sekolah dasar, dengan sample (mitra) di Sekolah Dasar Negeri Banyumanik 02 Semarang. Persoalan itu diantaranya adalah kurangnya tenaga pengajar yang secara khusus berlatarbelakang Pendidikan seni, sehingga ada subtitusi guru seni yang diambil dari guru dengan kompetensi non-seni. Selain itu, kurangnya kompetensi seni pengajar mengakibatkan pelajaran seni rupa seringkali dibebaskan, baik tema maupun struktur menggambar. Observasi objek gambar juga kurang diterapkan dalam struktur pembelajaran seni rupa. Hal ini berpotensi pada kurangnya pemahaman anak-anak tentang cara menggambar yang benar, atau peniruan objek yang terstruktur (mengamati, merefleksi, meniru) ke dalam bentuk gambar. Metode yang diterapkan meliputi observasi dan wawancara sebagai data serta pengolahan data sebagai pembuatan materi panduan. Materi berupa pengenalan objek dari bentuk naturalnya perlu diajarkan secara bertahap dengan cara yang mudah di pelajari siswa serta mudah diajarkan oleh guru. Kegiatan pengabdian secara garis besar adalah pembuatan buku panduan menggambar dengan mengacu pada kurikulum 2013 (tematik) yang memuat kompetensi dasar siswa. Buku ini diharapkan dapat digunakan untuk memandu anak Sekolah Dasar belajar menggambar secara mandiri melalui objek alam yang ada di sekitarnya, melalui pengamatan langsung, dan menerapkan metode menggambar yang mudah serta dapat digunakan guru dalam pembelajaran di sekolah.
Objek Visual dan Pengaruhnya pada Interaktivitas Pengunjung di Museum Interaktif “Tiga Dimensi” Jati, Arwin Purnama
Calathu: Jurnal Ilmu Komunikasi Vol. 1 No. 2 (2019)
Publisher : School of Communication Science and Media Business

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37715/calathu.v1i2.1011

Abstract

Museum tiga dimensi termasuk sebagai jenis museum interaktif dalam wacana permuseuman modern. Museum modern saat ini tidak hanya digunakan untuk memajang artefak, namun juga dirancang dengan konsep tertentu untuk menghadirkan pengalaman baru pengunjungnya melalui keterlibatan dengan objek visual. Konsep objek visual pada museum tiga dimensi secara fisik berupa gambar visual-optic ataupun objek pendukung lain. Objek tersebut dapat diakses oleh pengunjung secara langsung dalam ruang-ruang tematik. Selain itu, terdapat penanda visual tertentu yang mengatur jarak atau sudut pengambilan gambar. Fokus penelitian ini mengkaji objek visual maupun penanda visual dalam ruang museum tiga dimensi dan menganalisis pengaruhnya terhadap tindakan atau interaktivitas pengunjung. Penelitian dilakukan melalui pengamatan pada representasi museum tiga dimensi yang memiliki kemiripan konsep untuk melihat kecenderungan pola interaksi pengunjung dengan objek visual. Pengamatan tersebut menghasilkan temuan yang dianalisis sebagai hasil penelitian, yaitu objek visual pada museum tiga dimensi cenderung mempengaruhi pola tindakan pengunjung untuk menyesuaikan tindakan mereka dengan tema atau konsep museum. Selain itu, penanda visual memiliki ‘kuasa’ yang mengatur pengunjung berinteraksi dengan objek visual. Walaupun demikian, objek visual yang ada memungkinkan pengunjung untuk memilih dan mengalami realitasnya atau menciptakan imajinasi melalui keterlibatan atau interaktivitas dengan objek visual.
Co-Authors Kusumawati, E. Ria