Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal COPE Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini
Mugirah Mugirah, Mugirah
SD Sungapan SEdayu Bantul
Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAIARAN DI SEKOLAH DASAR Mugirah, Mugirah
Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif Vol 6, No 01: Februari 2002
Publisher : LPPM UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4306.084 KB) | DOI: 10.21831/jig cope.v6i01.5418

Abstract

Peningkatan kualitas pembelaiaran sangatlah diperlukanuntukmewuiudkansiswa yang mandiri dan penuh kreativitas pembelajaran menentukan kualitas hasil belajar di masa yang aka ndatang. Kreativitas pembelajaran menentukan kualitas hasil belajar. dalam pembelajaran kita harus berpedoman pada kurikulum GBPP dan tujuan pendidikan. prinsip-prinsip pembelajaran kita jadikan petunjuk agar kita terhindar dari tindakan-tindakan yang tidak dapat mendukung proses peningkatan belajar. pembelajaran berkualitas akan mencerminkan hasil upaya pendidikan dan komponen-komponen lain yang peduli pada pendidikan
Peningkatan Kemampuan Kreativitas Anak Kelompok B Melalui Kegiatan Menggambar Dan Mewarnai Dengan Pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL) Mugirah, Mugirah; Setyowahyudi, Rendy
LENTERA ANAK Vol 6, No 1 (2025): APRIL 2025 : LENTERA ANAK
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v6i1.7855

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kreativitas anak kelompok B melalui kegiatan menggambar dan mewarnai dengan pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL). Penelitian ini dilaksanakan di Taman Kanak-Kanak (TK) Cempaka PGRI Kecamatan Sruweng Kabupaten Kebumen.Penelitian ini melibatkan 16 anak usia 4-6 tahun sebagai subjek penelitian. Secara umum peneliti mengadakan penelitian tindakan kelas dengan maksud dan tujuan untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar anak dalam menggambar dan mewarnai melalui Pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara dengan pendidik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL) dalam kegiatan menggambar dan mewarnai dapat meningkatkan kreativitas anak dalam hal imajinasi, ekspresi diri, serta keterampilan motorik halus Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa pendekatan CTL efektif dalam meningkatkan kreativitas anak dalam kegiatan menggambar dan mewarnai. Oleh karena itu, penerapan metode ini sangat direkomendasikan bagi pendidik dan orang tua untuk meningkatkan potensi kreativitas anak sejak dini.
Pengaruh Peran Pengawas Sekolah, Peran Kepala Sekolah, Komitmen Guru dan Budaya Sekolah Terhadap Mutu Pembelajaran di Sekolah Dasar Abdullah, Ghufron; Sugiyanti, Sugiyanti; Khanifah, Siti; Dianti, Wahyuni Rahma; Mugirah, Mugirah
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 5 No. 3 (2025): September-December 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v5i3.3646

Abstract

Penelitian ini  bertujuan  untuk: (1)  mengetahui  pengaruh  peran pengawas  sekolah terhadap  mutu  pembelajaran SD  di  Kabupaten  Rembang;  (2)  mengetahui pengaruh  peran kepala sekolah  terhadap  mutu  pembelajaran SD  di  Kabupaten  Rembang;  (3) mengetahui pengaruh  komitmen guru  terhadap  mutu  pembelajaran SD  di  Kabupaten  Rembang; dan (4) mengetahui pengaruh  budaya sekolah  terhadap  mutu  pembelajaran SD  di  Kabupaten  Rembang. Sampel penelitian ini dipilih guru dari tiga kecamatan di Kabupaten Rembang. Data penelitian dikumpulkan menggunakan angket yang telah dijamin validitas dan reliabilitasnya. Analisa data yang digunakan adalah  analisis  diskriptif,  uji  prasyarat,  analisis  regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara peran pengawas sekolah terhadap  mutu  pembelajaran; ada hubungan positif dan signifikan antara peran kepala sekolah  terhadap  mutu  pembelajaran; ada hubungan positif dan signifikan antara komitmen guru  terhadap  mutu  pembelajaran; dan ada hubungan positif dan signifikan antara budaya sekolah terhadap  mutu  pembelajaran.
Co-Authors Dianti, Wahyuni Rahma Ghufron Abdullah Rendy Setyowahyudi Siti Khanifah, Siti Sugiyanti Sugiyanti