Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Ahmad Zaini
STKIP PGRI Sumatera Utara
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH INTERAKSI SOSIAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DI KELAS X MULTIMEDIA SMKN 1 KERINCI Suci Ambar Sari; Ahmad Zaini
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 2 No. 1 (2022): Vol. 2 No. 1 Januari-Juni 2022
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.471 KB) | DOI: 10.56832/mudabbir.v2i1.181

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya penagruh yang terjadi antara interkasi sosial dengan motivasi belajar yang dialami oleh siswa kelas X di SMK N 1 Kerinci. Tujuan dalam penelitian ini adalah, 1) Gambaran interaksi sosial peserta didik. 2) Gambararan motivasi belajar peserta didik. 3) Pengaruh interaksi sosial terhadap motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sampel yang dipilih dengan Total sampling, yaitu sebanyak 58 orang siswa. Data penelitian ini diperoleh melalui angket dan diolah menggunakan teknik persentase. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menggunakan rumus persentase serta uji hipotesis regresi linear sederhana. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) gambaran interaksi sosial terhadap motivasi belajar peserta didik kelas X Multimedia di SMK Negeri 1 Kerinci berada pada kategori cukup tinggi dengan persentase 100%. 2) gambaran motivasi peserta didik kelas X Multimedia di SMK Negeri 1 Kerinci tergolong kedalam kriteria cukup tinggi dengan persentase 98,15%. 3) berdasarkan hasil uji hipotesis yang dilakukan, maka diketahui bahwa H1 diterima dan H0 ditolak, karena adanya pengaruh yang signifikan antara interaksi sosial dengan motivasi belajar pada peserta didik kelas X Multimedia di SMK Negeri 1 Kerinci.
MINAT BELAJAR MAHASISWA DALAM KULIAH DARING (Studi Deskriptif terhadap Mahasiswa Angkatan 2019 Program Studi Bimbingan dan Konseling STKIP PGRI Sumatera Barat) Rasyid Ridha; Ahmad Zaini; Wira Solina
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 2 No. 1 (2022): Vol. 2 No. 1 Januari-Juni 2022
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.848 KB) | DOI: 10.56832/mudabbir.v2i1.182

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya mahasiswa yang sering tidak hadir dalam kuliah daring, adanya mahasiswa yang tidak merespon dosen dalam kuliah daring, adanya mahasiswa yang tidak mengumpulkan tugas saat kuliah daring. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan minat belajar mahasiswa dalam kuliah daring dilihat dari: 1) Perasaan senang. 2) Keterlibatan. 3) Ketertarikan . 4) Perhatian Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah 69 mahasiswa yang dipilih dengan teknik total sampling dengan 69 partisipan. Instrumen yang digunakan yaitu angket. Sedangkan untuk analisis data menggunakan klasifikasi persentase. Berdasarkan hasil penelitian tentang minat belajar mahasiswa dalam kuliah daring dilihat dari: 1) perasaan senang berada pada kategori cukup tinggi. 2) Keterlibatan berada pada kategori tinggi. 3) Ketertarikan berada pada kategori tinggi. 4) Perhatian berada pada kategori tinggi. Hasil penelitian ini direkomendasikan kepada dosen agar melakukan inovasi atau mencoba berbagai metode perkuliahan daring agar mahasiswa antusias dan mengikuti kuliah daring dengan perasaan senang.
STRATEGI COPING OLEH MAHASISWA DALAM MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR ONLINE (Studi pada Mahasiswa Angkatan 2018-2020 Program Studi BK STKIP PGRI Sumatera Barat) Umar Wirahadi; Ahmad Zaini; Suriyadi Suriyadi
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 2 No. 1 (2022): Vol. 2 No. 1 Januari-Juni 2022
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (364.636 KB) | DOI: 10.56832/mudabbir.v2i1.184

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya mahasiswa yang tidak megikuti kuliah daring, adanya mahasiswa yang terlambat mengumpulkan tugas, adanya mahasiswa yang terlambat mengikuti kuliah daring, adanya mahasiswa yang mematikan kamera saat video conference. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi coping oleh mahasiswa dalam mengatasi kejenuhan belajar daring dilihat dari: 1) Strategi coping positif. 2) strategi coping negates. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah 214 mahasiswa yang dipilih dengan teknik propotional random sampling dengan 68 partisipan. Instrumen yang digunakan yaitu angket. Sedangkan untuk analisis data menggunakan skor interval. Berdasarkan hasil penelitian tentang strategi coping oleh mahasiswa dalam mengatasi kejenuhan belajar daring dilihat dari: 1) Stategi coping positif pada kategori sangat baik. 2) Stategi coping positif berada pada kategori cukup baik. Hasil penelitian ini direkomendasikan kepada dosen agar melakukan inovasi atau mencoba berbagai metode perkuliahan daring agar mahasiswa antusias dan mengikuti kuliah daring dengan perasaan senang.
Co-Authors Rasyid Ridha Suci Ambar Sari Suriyadi Suriyadi Umar Wirahadi Wira Solina