Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa LABIQA: Journal of Education and Learning
Aulia Rahma
Universitas Pamulang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERKEMBANGAN HUKUM PERDATA DI INDONESIA Adinda Saskia; Aulia Rahma; Popi Anjani; Sela Anggie Savietri
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.1 No.2 September 2021
Publisher : Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (673.469 KB)

Abstract

Perubahan dan perkembangan hukum perdata timbul sebab hukum bersifat dinamis, hal ini juga dipengaruhi juga oleh peradaban manusia yang makin bergeser seiring perkembangan teknologi serta pemanasan globalisasi. Hukum perdata hakikatnya sangat berkaitan dengan perkokohan fungsi pengawasan di dalam internal yang menggantikan fungsi pengawasan eksternal. Perkembangan hukum perdata modern ini karena dasar nya selalu berkaitan dengan hubungan rezim pemerintah dengan masyarakat, dengan begitu dapat memperkuat peran serta partisipatif masyarakat pada suatu aspek. Salah satu bentuk moderenisasi hukum perdata yang berkembang ini diantaranya; Hukum kontrak perjanjian, hukum perlindungan konsumen, dan hukum tenaga kerja, sebagai bentuk wujud pengkokohan fungsi internal yang berkaitan dengan fungsi kontrol eksternalKata kunci: Hukum Perdata, Perkembangan, Perubahan.
KONSEP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KURIKULUM MERDEK BELAJAR BERBASIS LITERASI Mas Fierna Putri; Adinda Saskia Herlambang; Aulia Rahma; Popi Anjani; Sela Anggi Savietri
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol 2, No 2 (2022): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.2 No.2 September 2022
Publisher : Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsep pemahaman merdeka belajar merupakan sebuah penerapan sistem pembelajaran yang diterapkan oleh pemerintah Indonesia berdasarkan peraturan pemerintah No. 13 Tahun 2015, perihal perubahan kedua atas Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 terkait Standar Nasioanal Pendidikan di Indonesia. Dalam topik ini peneliti hendak mengaitkan topik pembahasan pada pemahaman konsep dalam penerapan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di dalam kurkulum merdeka belajar berbasis literasi. Adapaun tujuan dari penelitian ini adalah sebagai sebagai sebuah standarisasi penilian mata kuliah pendidikan kewarganegaraan di Universitas karakter bangsa, tujuan umum lain penelitian ini adalah; sebagai sebuah pembelajaran mengenai pemahaman penerapan pendidikan kewarganegaraan pada sistem merdeka belajar yang berbasis literasi. Serta manfaat penelitian sebagai sebuah wadah bacaan bagi siapapun yang dapat membacanya serta sebagai kajian dan informasi seputar sistem pendidikan merdeka belajar di Indonesia dengan sistem literasi. Adapun metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini yaitu kualititif deskriptif yang bersumber kepada kajian pustaka sebagai sumber terpecaya. Penelitian ini memberikan hasil bahwa; Dengan penerapan model sistem pendidkam merdeka belaajr ini, pelaksanaan mata pelajaran pendidikan pancsila dan kewarganegaraan atau pancasila ini dikatikan pada pemhaman Undang-Undang Dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia 1945 terkait; politik, hukum, nilai, moral, kerifan lokal dan kebinekaan dalam sistem kebudayaan yang ada di Indonesia.Kata-kata kunci: Merdeka; Belajar; Kewarganegaraan
Pengaruh Era Digital Terhadap Pendidikan Di Indonesia Aulia Rahma
LABIQA: Journal of Education and Learning Vol 1 No 1 (2026): LABIQA : Journal of Education and Learning
Publisher : PT LABIQA NASHA MULTIKARYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan era digital telah membawa perubahan yang sangat signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam bidang pendidikan di Indonesia. Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi telah mendorong terjadinya transformasi sistem pendidikan dari pembelajaran konvensional menuju pembelajaran berbasis digital yang lebih fleksibel, interaktif, dan adaptif terhadap kebutuhan peserta didik. Pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan tidak hanya memengaruhi metode dan media pembelajaran, tetapi juga berdampak pada peran guru, peserta didik, serta pola interaksi dalam proses belajar mengajar. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif pengaruh era digital terhadap pendidikan di Indonesia dengan meninjau peluang, tantangan, serta implikasinya terhadap kualitas pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai sumber literatur yang relevan, meliputi buku, artikel jurnal ilmiah, laporan penelitian, serta dokumen resmi yang berkaitan dengan pendidikan dan perkembangan teknologi digital. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif untuk memperoleh gambaran yang sistematis mengenai dampak era digital terhadap dunia pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa era digital memberikan dampak positif terhadap pendidikan, antara lain meningkatkan akses terhadap sumber belajar, memperluas kesempatan belajar tanpa batas ruang dan waktu, serta mendorong inovasi dalam strategi dan media pembelajaran. Selain itu, teknologi digital mampu meningkatkan motivasi dan minat belajar peserta didik melalui penyajian materi yang lebih menarik dan variatif. Namun demikian, implementasi pendidikan di era digital juga menghadapi berbagai tantangan, seperti ketimpangan akses teknologi dan infrastruktur antara wilayah perkotaan dan daerah terpencil, keterbatasan sarana dan prasarana pendukung, serta rendahnya kompetensi digital sebagian tenaga pendidik. Oleh karena itu, diperlukan upaya kolaboratif dan berkelanjutan antara pemerintah, lembaga pendidikan, guru, orang tua, dan masyarakat untuk mengoptimalkan pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan guna meningkatkan kualitas dan pemerataan pendidikan di Indonesia.
Co-Authors Adinda Saskia Adinda Saskia Herlambang Mas Fierna Putri Popi Anjani Sela Anggi Savietri Sela Anggie Savietri