Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal al-Murabbi
Ali Mohtarom Ali Mohtarom
Unknown Affiliation
Religion Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI METODE APEL DALAM MENGHAFAL JUZ ‘AMMA GUNA MENINGKATKAN DAYA INGAT SANTRI MADIN CHILDERN Ali Mohtarom Ali Mohtarom

Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.347 KB) | DOI: 10.35891/amb.v1i1.386

Abstract

Metode merupakan seperangkat cara dan teknik yang digunakan oleh pendidik dalam proses pembelajaran, misalkan metode apel. Apel tersebut dilaksanakan setiap hari sebelum masuk kelasnya masing-masing, yang mana apel ini mampu melatih dalam menghafal dan daya ingat santri. Maka dari itu peneliti mencoba untuk mengungkap adanya implementasi metode apel dalam menghafal Juz ‘amma guna meningkatkan daya ingat santri. rancangan penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif.Adapun sumber data dan pengumpulan data akan diperoleh dari data primer yang diperoleh dari hasil observasi dan wawancara/interview serta data sekunder yang diperoleh lewat orang lain atau dokumen-dokumen. Sedangkan analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yang mana data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar dan bukan angka.Implementasi metode apel yang diterapkan di Madin Childern sangat baik dan memuaskan. Dan sudah dikatakan dapat meningkatkan perkembangan santri dalam hal menghafal, selain itu juga dapat melatih santri untuk membiasakan membaca bacaan-bacaan tersebut dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, karena bacaan yang dibaca dalam apel, meliputi do’a-do’a harian, asmaul husna dan surat-surat pendek (Juz ‘amma). Seluruh santri diwajibkan mengikuti apel, meskipun  tidak keseluruhan dari santri yang ikut membacanya karena mereka masih belum lancar dalam membacanya, misalkan bacaan surat-surat pendek (Juz ‘amma). Untuk tingkat daya ingat pada santri yang menghafal Juz ‘amma dasarnya masih minim kira-kira 60% karena untuk anak yang seusia dini butuh penerapan metode pembiasaan, salah satunya dengan menggunakan metode apel. Dengan mengulang-ngulang bacaannya maka tingkat kemampuan daya ingat santri  meningkat kira-kira 85%, jadi santri lebih mudah didalam menghafal dan mengingatnya.
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES DI LEMBAGA PENDIDIKAN MUTIARA ILMU PANDAAN Ali Mohtarom Ali Mohtarom

Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (264.521 KB)

Abstract

Manusia  dibekali kompetensi dan kecerdasan yang beragam. Jika kecerdasaan yang beragam tersebut digali secara terus menerus dengan cara yang tepat akan muncul manusia-manusia yang berkompetensi unggul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan alasan peneliti ingin menemukan teori baru dari konsep-konsep penelitian sebagai tambahan pengembangan ilmu pengetahuan di lingkungan lembaga pendidikan yang diteliti.Lembaga Pendidikan Mutiara Ilmu mengembangkan strategi multiple intelligences yang beranggapan bahwa kecerdasan bukan hanya terbatas pada satu bidang saja. Lembaga Pendidikan ini bekerja sama dengan Next Worldview untuk konsultan pendidikan dalam menerapkan dan mengembangkan konsep Multiple intelligences. Pada saat pertama masuk sekolah siswa diobservasi potensi kecerdasannya yang hasilnya bisa diketahui wali murid dan selanjutnya digunakan untuk menentukan dan membagi rombongan belajar di sekolah dan membantu guru untuk menentukan strategi yang sesuai untuk diterapkan dalam proses belajar mengajar agar tiap siswa merasa senang enjoy, menikmati materi sehingga materi lebih mudah dicerna oleh siswa.
IMPLEMENTASI METODE PPTQ SAFINDA DALAM MENERJEMAHKAN Al-QUR’AN DI MADRASAH DINIYAH HIDAYATUL MUBTADIIN SIDOMULYO BATU Ali Mohtarom Ali Mohtarom

Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mempelajari al-Qur’an membutuhkan metode untuk bisa memahaminya. Salah satu metode yang diteliti oleh peneliti yakni metode PPTQ Safinda.Tujuan dari penilitian yakni untuk mengetahui Implementasi PPTQ Safinda dalam menerjemahkan al-Qur’an di Madrasah  diniyah Hidayatul Mubtadiin Sidomulyo Batu. Selain itu juga untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat Implementasi PPTQ Safinda dalam menerjemahkan al-Qur’an di Madrasah diniyah  Hidayatul Mubtadiin Sidomulyo Batu.Penelitian yang dilakukan ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif, dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penilitian menunjukan bahwa dengan menggunakan metode PPTQ Safinda siswa kelas 3 MHM merasa lebih mudah dalam mempelajari materi tafsir yakni pelajaran menerjemahkan al-Qur’an. Karena dengan menggunakan metode ini siswa menerjemahkan kata perkata lebih mudah dalam memahami daripada memahami makna per ayat.Berdasarkan pernyataan diatas maka dapat disimpulkan bahwa pada hakekatnya keberhasilan pembelajaran didominasi oleh metode yang digunakan dalam materi pembelajaran tersebut. Selain itu media yang digunakan dalam menyampaikan materi juga mempengaruhi keberhasilan dalam kegiatan belajar mengajar. Metode PPTQ Safinda ini menggunakan alat peraga agar guru tidak lagi kesulitan untuk menyampaikan materi juga mempersingkat waktu karena tidak perlu lagi menulis materinya di papan tulis. Saran yang ditujukan peneliti untuk pihak sekolah yakni memberikan alokasi waktu tambahan untuk materi yang memerlukan, memunculkan guru yang lebih inovatif dalam menyampaikan pembelajaran, membagi siswa dalam beberapa kelompok mengingat kecerdasan yang dimiliki siswa tidak sama.
Co-Authors