Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovation Research and Knowledge
Mery Andani
IKIP PGRI Pontianak
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS PADA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DALAM MATERI TABUNG Mery Andani
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 1 No. 5: Oktober 2021
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.569 KB)

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa setelah diberikan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray. Jenis Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dan bentuk yang digunakan adalah pre-eksperimental design dengan rancangan penelitian one group pretest-posttest design. Penelitian ini terdiri dari 2 kali pertemuan. Pertemuan pertama pretest pada jam pertama dan pada jam kedua diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray pada materi tabung, pertemuan kedua perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray pada materi tabung dan setelah itu postest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 1 Putussibau sebanyak enam kelas yaitu IX A, IX B, IX C, IX D, IX E dan IX F. Teknik analisis data dalam penelitian menggunakan statistik deskriptif. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada kemampuan pemahaman matematis siswa setelah diberikan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dalam materi tabung pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Putussibau.
DIDACTICAL OBSTACLE SISWA KELAS IX PADA MATERI DERET GEOMETRI Mery Andani; Jamilah; Hartono
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 1 No. 5: Oktober 2021
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.609 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis didactical obstacle pada siswa dalam menyelesaikan soal deret geometri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualiatif dengan bentuk penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik pengkuran, teknik komunkasi langsung dan studi dokumentasi, sedangkan alat pengumpul data yaitu tes, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah validasi dengan langkah-langkah analisis siuasi didaktis, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 1 Putussibau yang berjumlah 22 siswa dan diambil 5 orang siswa yang mengalami kesulitan atau hambatan belajar berdasarkan hasil tes untuk penentuan subjek penelitian yang akan diwawancarai. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa memiliki hambatan belajar yaitu hambatan didaktis. Hal ini ditunjukan oleh pemahaman siswa yang masih rendah, faktor penyebabnya adalah situasi didaktis dan sajian materi didalam buku teks
Co-Authors Hartono Jamilah