Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

0.817

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Duconomics Sci-meet (Education & Economics Science Meet)

Ahiruddin Ahiruddin

Universitas Indraprasta PGRI

Author-ID : 5325096

Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Keefektifan layanan Bimbingan Kelompok Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja Untuk Meningkatkan Sikap Percaya Diri Siswa SMKN 7 Jakarta Ahiruddin Ahiruddin; H. Harun Rasjid; Muhamat Rido
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Perbedaan-perbedaan pada tiap diri individu di sekitar kita dan di berbagai tempat, mulai dari perbedaan yang bersangkutan dengan suku, ras dan agama, hingga yang bersangkutan dengan pola fikir, perilaku dan sikap pada kesehariannya. Perbedaan tersebut adalah wajar adanya di sekitar kita, apalagi kita yang hidup di bumi Indonesia yang beraneka ragam suku, ras dan agama, begitu juga dengan perbedaan pola fikir, perilaku dan sikap. Berbeda individu berbeda pula potensi-potensinya, berbeda individu berbeda pula masalah-masalah yang dimilikinya dan berbeda individu berbeda pula caranya dalam menyelesaikan permasalahannya. . Maka dari itu diperlukan seorang pembimbing untuk membantu individu yang mengalami permasalahan, terutama permasalahan peserta didik didalam masa belajaranya. , berdasarkan hasil pengamatan peneliti di SMKN 7 Jakarta sejak beberapa bulan lalu saat peneliti sedang melatih eksrakurikuler palang merah remaja, bahwa peserta didik seringkali kesulitan didalam menyampaikan pendapat, berbicara di depan kelas, menjawab pertanyaan yang diberikan, hingga mengurungkan diri untuk aktif pada saat pembelajaran berlangsung. Salah satu tujuan bimbingan dan konseling adalah membantu peserta didik agar memperoleh tingkat perkembangan yang optimal sesuai kemampuannya. Bantuan yang diberikan pada peserta didik agar efektif mesti memperhatikan jenis layanan bimbingan yang tepat dengan masalah yang dialami peserta didik, karena diharapakan bantuan yang tepat akan memperoleh perubahan tingakah laku yang diharapkan.

Pengaruh Layanan Konseling Kelompok pada Perilaku Korban Perundungan di SMK Negeri 1 Bogor Ahiruddin Ahiruddin; Harun Rasyid; Ridwan Dwi Prasetyo
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i2.1246

Bullying in school often occurs due to factors such as seniority, orientation period dynamics, and power dynamics. This will continue due to the lack of action taken to address the issue. The impact that bullying has on victims is significant and far-reaching. Adolescents who are victims of bullying are at a very high risk of experiencing physical and mental health problems. Victims of bullying are more likely to suffer from mental problems such as depression, anxiety, and fear, as well as physical issues such as headaches, indigestion, and muscle tension. This can lead to decreases in academic and non-academic achievements, as well as a loss of motivation and enthusiasm for learning. In extreme cases, victims of bullying may even commit suicide. The importance of having experts who can address bullying behavior is evident in the cases above. Guidance and counseling teachers are experts who can help to minimize or eliminate bullying behavior. This research was a quantitative survey conducted with 102 students of class XI at SMK Negeri 1 Bogor. The data was collected through a questionnaire and then analyzed using simple linear regression analysis. The results showed that information services had a significant effect on efforts to prevent bullying in students.

Keterkaitan Perencanaan Karier Siswa Dengan Konsep Diri Siswa Kelas XI Di SMKN 59 Jakarta Ahiruddin Ahiruddin; Harun Rasjid; Agus Sakti Alim
Duconomics Sci-meet (Education & Economics Science Meet) Vol 1 (2021): Merdeka Belajar dan Tantangan Ekonomi dalam Menyongsong Era Society 5.0
Publisher : Neolectura

This study aims to determine the relationship between student career planning and self-concept of class XI student at SMKN 59 Jakarta. This study uses a descriptive method with a qualitative approach and purposive sampling technique, namely the technique of determining the sample with certain considerations. This technique can be interpreted as a sampling process by determining in advance the number of samples to be taken, the sample selection is carried out based on certain objectives, as long as it does not deviate from the characteristics of the specified sample. The research instrument used questionnaires, interviews, and observation distributed to 35 student in class XI Multimedia-1, guidance and counseling teachers and school principals. The result showed a fairly good category, the relationship between student career planning and self-concept of class XI student at SMKN 59 Jakarta

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP PENYESUAIAN DIRI SISWA SMP NEGERI 188 JAKARTA Ahiruddin Ahiruddin; Harun Rasyid; Novia Novia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i1.17555

Penyesuaian diri pada siswa SMP merupakan aspek penting dalam perkembangan akademik dan sosial mereka. Layanan bimbingan kelompok telah diakui sebagai metode efektif untuk membantu siswa dalam mengatasi tantangan dan masalah penyesuaian diri. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik role-playing terhadap penyesuaian diri siswa di SMP Negeri 188 Jakarta. Metode penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu, dengan kelompok eksperimen yang menerima layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik role-playing, dan kelompok kontrol yang tidak menerima layanan bimbingan. Sampel penelitian terdiri dari siswa SMP Negeri 188 Jakarta dari berbagai tingkat kelas. Instrumen yang digunakan untuk mengukur penyesuaian diri siswa adalah kuesioner penyesuaian diri yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Layanan bimbingan kelompok dilakukan secara terstruktur dengan menggabungkan teknik role-playing untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang situasi sosial dan meningkatkan kemampuan mereka dalam menangani masalah penyesuaian diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menerima layanan bimbingan kelompok dengan teknik role-playing mengalami peningkatan yang signifikan dalam penyesuaian diri dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik role-playing memiliki dampak positif pada penyesuaian diri siswa di SMP Negeri 188 Jakarta.

Co-Authors Agus Sakti Alim H. Harun Rasjid Harun Rasjid Harun Rasyid Muhamat Rido Novia Novia Ridwan Dwi Prasetyo

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search