Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE)
Eka Yulyawan Kurniawan
Universitas Muhammadiyah Tangerang,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Strategi Point Counterpoint terhadap Kemampuan Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Hema Malini; Eka Yulyawan Kurniawan; Aam Amaliyah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (282.249 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6573

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi point counterpoint terhadap kemampuan berbicara terhadap mata pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen, menggunakan pendekatan quantitatif. Dalam penelitian quasi eksperimen, peneliti membagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok treatment yang mendapatkan perlakuan dan kelompok kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan. Kelas yang akan dijadikan penelitian adalah kelas V SD Negeri Bojong 3 kota Tangerang semester ganjil tahun ajaran 2022/2023 sebanyak 40 siswa. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data kemampuan berbicara pada pelajaran bahasa Indonesia. Data dianalisis dengan melakukan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Maka pengujian statistik dengan menggunakan uji t didapat thitung adalah 3.614 dan ttabel adalah 2.024. Karena thitung > ttabel atau 3,614> 2,024 dengan taraf signifikasi ? = 0.05 maka Ho ditolak. Artinya bahwa terdapat perbedaan kemampuan berbicara siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan berbicara dengan menggunakan strategi point counterpoint lebih berpengaruh dari pada metodekonvensional.
BATIK: NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM KEGIATAN MEMBATIK DI SEKOLAH DASAR Eka Yulyawan Kurniawan
Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Vol 5, No 1 (2023): Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ijoee.v5i1.9079

Abstract

Batik is Indonesia's cultural wealth from time to time. Batik is one of Indonesian cultural arts that is well known to foreign countries, there are educational values in batik activities, in the world of education the introduction of Batik already exists from the elementary school education level, but few teachers are able to provide practical experience of batik. Therefore, teachers in elementary schools must be equipped with experience and knowledge of batik practice through training so that they can teach students. This study uses a qualitative method, where the teacher learns while doing (Learning By Doing). The learning process starts from the introduction of Batik and the educational values in it, how to make batik patterns, to coloring. Hopefully many elementary school teachers can play an important role in contributing to the preservation of Batik art.Keywords: Batik, Educational Value, Elementary School
Co-Authors Aam Amaliyah Hema Malini