Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
J. Sabas Setyohadi
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Nursing Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Guru Komite Pembelajaran Sekolah Menengah Atas Kota Bekasi Hendro Prasetyono; Sumaryati Tjitrosumitro; J. Sabas Setyohadi; Maria Immaculata Adhisti P.D; Hardian Mursito
Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2022): Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1164.499 KB) | DOI: 10.55784/jompaabdi.Vol1.Iss2.70

Abstract

Kegiatan pelatihan terselenggara atas kerjasama antara Universitas Indraprasta PGRI dengan Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Taman Kanak-Kanak dan Pendidikan Luar Biasa (PPPPTK TK dan PLB). Tema kegiatan ini adalah pelatihan komite pembelajaran dalam berbagi pengetahuan melalui cerita dan dokumen sumber belajar. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan wawasan para pengawas sekolah, kepala sekolah dan guru yang terpilih dalam program sekolah penggerak dalam berbagi pengetahuan melalui cerita dan dokumen sumber belajar. Peserta pelatihan adalah 22 orang yang terdiri atas pengawas, kepala sekolah dan perwakilan guru yang berasal dari 4 Sekolah Menengah Atas di Kota Bekasi. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan forum group discussion yang dikemas dalam bentuk diskusi dan tanya jawab yang interaktif. Pelaksanaan kegiatan di SMPN 2 Kota Bekasi, Jawa Barat. Kegiatan yang disusun dalam sesi paparan dan sesi tanya jawab dalam mendapatkan pengetahuan dan wawasan tentang data yang dimiliki sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Luaran kegiatan pelatihan adalah para peserta mendapatkan strategi pengelolaan dokumen sumber belajar dan cara anggota komunitas dapat menggunakannya sesuai konteks. Kemudian, peserta dapat melakukan cerita dan simulasi bercerita praktik baik (penerapan implementasi pembelajaran paradigma baru) di satuan pendidikan masing-masing.
Lokakarya Pengolahan dan Pelaporan Hasil Asesmen Bagi Guru Dan Kepala Sekolah Di Kabupaten Bogor Sumaryati Tjitrosumarto; Maria Immacullata Adhisti Prima; J. Sabas Setyohadi; Hendro Prasetyono
AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 12 (2023): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lokakarya dalam kegiatan ini merupakan pertemuan antara kepala sekolah dan guru yang difasilitasi oleh fasilitator Sekolah Penggerak dalam lingkup kota/kabupaten untuk mendiskusikan bagaimana kepala sekolah dan guru dapat mendampingi dan mendukung implementasi kurikulum Merdeka. Tujuan lokakarya ini adalah peserta memahami langkah mengolah dan melaporkan hasil asesmen pembelajaran dan memahami prinsip dan langkah dalam pelaporan hasil pembelajaran. Lokakarya dilaksanakan pada tanggal 22 Oktober 2022 di Hotel Rizen Premier, Puncak, Kabupaten Bogor, Jawa Barat. Peserta lokakarya adalah 20 orang yang terdiri atas kepala sekolah dan perwakilan 3 orang guru komite pembelajaran. Sekolah yang menjadi peserta berasal dari SMA Plus Ibnu Sina, SMA 4 Cibinong, SMA 1 Gunung Sindur, SMA Indocement dan SMA Citra Nusa. Kegiatan dilakukan dalam bentuk tatap muka langsung dengan teknik pelaksanaan Focus Group Discussion (FGD). FGD ini disusun ke dalam sesi ceramah. Produk yang dihasilkan dari lokakarya ini adalah peserta memahami cara pelaporan asesmen di satuan pendidikan dan membuat contoh pengisian rapor yang merujuk pada panduan asesmen dan rencana asesmen formatif. keterampilan tambahan yang didapatkan oleh peserta adalah Merencanakan refleksi dan penggunaan model asesmen yang sesuai untuk diterapkan oleh masing-masing guru, mengevaluasi hasil refleksi dan merancang rencana pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi guru
Co-Authors Hardian Mursito Hendro Prasetyono Maria Immaculata Adhisti P.D Maria Immacullata Adhisti Prima Sumaryati Tjitrosumarto Sumaryati Tjitrosumitro