Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Statement : Jurnal Media Informasi Sosial dan Pendidikan
Eva Tiurma Simatupang
SMA Negeri 72 Jakarta Utara
Religion Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS MATERI HOW TO OFFER HELP TO SOMEONE DENGAN IMPLEMENTASI METODE CERAMAH PADA SISWA KELAS XI-IBB-1 SMA NEGERI 72 JAKARTA UTARA Eva Tiurma Simatupang
Jurnal Statement : Media Informasi Sosial dan Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2018): Statement | Jurnal Media Informasi Sosial dan Pendidikan
Publisher : PMPP Lembaga Penelitian dan Studi Kebijakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (68.724 KB) | DOI: 10.56745/js.v8i2.193

Abstract

Berdasarkan rumusan masalah Apakah metode ceramah dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas XI-IBB-1 SMA Negeri 72 Jakarta Utara terhadap mata pelajaran Bahasa Inggris?. Serta tujuan penelitian untuk mengetahui apakah metode ceramah dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas XI-IBB-1 SMA Negeri 72 Jakarta Utara terhadap mata pelajaran Bahasa Inggris?. Dapat disimpulkan dari hasil siklus I memiliki rata-rata 63,93 meningkat pada siklus II menjadi 68,36. Perbaikan pembelajaran yang semula dari siklus II meningkat pada siklus III menjadi 71,25. Setelah menjalani pada tahap siklus IV terjadi peningkatan menjadi 76,79. Dan hasil akhir pada siklus V, rata-rata menjadi 82,14. Maka efektifitas penerapan metode ceramah bagi siswa kelas XI-IBB-1 SMA Negeri 72 Jakarta Utara dapat meningkatkan pendalaman pemahaman materi teks lisan dan tulis untuk menawarkan jasa serta responnya. Dalam penerapan metode ceramah ini guru bukan hanya membuat para siswa pasif, melainkan guru membimbing siswa untuk selalu aktif bertanya maupun menjawab pertanyaan. Karena dalam penerapan metode ceramah ini di selingi juga dengan metode Tanya jawab dan penugasan. Penerapan metode ceramah dalam menarik perhatian siswa dan meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi Sejarah Indonesia ternyata cukup efektif dan efisien dan dapat juga di ketahui dari hasil, yaitu: Siklus I=63,93: Siklus II=68,36: Siklus III=71,25: Siklus IV=76,79: Siklus V=82,14
Co-Authors