Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual
Vira Aryani
Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Tanjungpura Pontianak
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Multirepresentasi Peserta Didik pada Materi Hukum Newton di SMA Negeri 9 Pontianak Vira Aryani; Judyanto Sirait; Hamdani Hamdani
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 3 (2022): Volume 6, Nomor 3, Juli 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (441.982 KB) | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v6i3.518

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan profil kemampuan multirepresentasi peserta didik pada materi hukum Newton. Metode yang digunakan yaitu survey yang melibatkan 92 peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 9 Pontianak tahun ajaran 2021/2022. Data diambil menggunakan soal pilihan ganda sebagai instrument tes yang memuat 3 situasi soal hukum Newton (bidang datar kasar, bidang miring kasar, dan katrol) dengan 3 bentuk representasi (simbol, diagram gaya, dan matematis). Hasil analisis data memperoleh rata-rata kemampuan multirepresentasi peserta didik pada materi hukum Newton tergolong rendah yaitu 43,72%. Rata-rata kemampuan multirepresentasi peserta didik pada situasi bidang datar kasar sebesar 56,88%, bidang miring kasar 30,80% dan katrol sebesar 43,48% dengan rata-rata merepresentasikan soal ke dalam representasi simbol sebesar 65,94%, representasi diagram gaya sebesar 44,57% dan representasi matematis sebesar 20,65%. Rendahnya kemampuan multirepresentasi peserta didik ini perlu ditingkatkan dengan melakukan pengenalan pada bentuk-bentuk representasi dalam pembelajaran fisika sehingga dapat diterapkan dalam pembelajaran berbasis multirepresentasi guna meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran fisika terutama hukum Newton.
Co-Authors Hamdani . RR. Ella Evrita Hestiandari