Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ijtima: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Mohammad Soleh
Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo, Indonesia
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Al-Madha’l al-Itisholy wa al-Istifadatu Minha fi Ta’lim al-Lughah al-‘Arabiyah Tadrib al-Mudarrisin bi Markaz Tarqiyatul al-Lughah al-‘Arabiyah bi Ma’had Nurul Jadid al-Islami Paiton Qismi Ta’lim al-Lughah al-‘Arabiyah bikulliyati at-Tarbiyah Jami Mohammad Soleh
Al-Ijtimā': Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2021): April
Publisher : Lembaga Penelitian, Publikasi Ilmiah dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (604.577 KB)

Abstract

يهدف هذا البحث الاجتماعي إلى تزويد المعلمين بالمدخل الاتصالي والاستفادة منه في تعليم اللغة العربية بينما أجريت عملية تعليم اللغة العربية في كثير من الأوقات بطريقة القواعد أو النحو والترجمة المؤدية إلى تعليم اللغة العربية المتشدد بها. ومنهجية البحث المستخدمة هي المنهج الكيفي المعتمد على الملاحظة والمقابلة والوثائق والمحاضرة والمناقشة والتدريب في جمع البيانات المرجوة ومجتمع البحث مركز ترقية اللغة العربية وعينته الأساتذة فيه. وحللت البيانات وفسرت بتحليل استقرائي. ونتائج البحث الاجتماعي هي أن تعليم اللغة العربية بالمدخل الاتصالي يتم في شهرين أبريل ومايو للعام الدراسي 2021-2022 ميلادية. وبعد تمام تعليم اللغة العربية بالمدخل الاتصالي كان تعليم اللغة العربية أكثر حيوية وإفساح المجال للمتعلمين للتعبير عن آرائهم وأفكارهم حيث ينظر هذا المدخل الاتصالي إلى أن اللغة وظيفتها الأساسية وسيلة التواصل الاجتماعي، ولا مجرد تعليم القواعد الجافة. الكلمات المفتاحية: المدخل الاتصالي، تعليم اللغة العربية
Al-Madha’l al-Itisholy wa al-Istifadatu Minha fi Ta’lim al-Lughah al-‘Arabiyah Tadrib al-Mudarrisin bi Markaz Tarqiyatul al-Lughah al-‘Arabiyah bi Ma’had Nurul Jadid al-Islami Paiton Qismi Ta’lim al-Lughah al-‘Arabiyah bikulliyati at-Tarbiyah Jami Mohammad Soleh
Al-Ijtimā': Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2021): April
Publisher : Lembaga Penelitian, Publikasi Ilmiah dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/aijpkm.v1i2.28

Abstract

يهدف هذا البحث الاجتماعي إلى تزويد المعلمين بالمدخل الاتصالي والاستفادة منه في تعليم اللغة العربية بينما أجريت عملية تعليم اللغة العربية في كثير من الأوقات بطريقة القواعد أو النحو والترجمة المؤدية إلى تعليم اللغة العربية المتشدد بها. ومنهجية البحث المستخدمة هي المنهج الكيفي المعتمد على الملاحظة والمقابلة والوثائق والمحاضرة والمناقشة والتدريب في جمع البيانات المرجوة ومجتمع البحث مركز ترقية اللغة العربية وعينته الأساتذة فيه. وحللت البيانات وفسرت بتحليل استقرائي. ونتائج البحث الاجتماعي هي أن تعليم اللغة العربية بالمدخل الاتصالي يتم في شهرين أبريل ومايو للعام الدراسي 2021-2022 ميلادية. وبعد تمام تعليم اللغة العربية بالمدخل الاتصالي كان تعليم اللغة العربية أكثر حيوية وإفساح المجال للمتعلمين للتعبير عن آرائهم وأفكارهم حيث ينظر هذا المدخل الاتصالي إلى أن اللغة وظيفتها الأساسية وسيلة التواصل الاجتماعي، ولا مجرد تعليم القواعد الجافة. الكلمات المفتاحية: المدخل الاتصالي، تعليم اللغة العربية
Co-Authors