Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

REDESIGN PUSAT PERBELANJAAN KAPUAS BESAR DI KOTA PONTIANAK Prayitno, Tri
JMARS: Jurnal Mosaik Arsitektur Vol 2, No 1 (2014): Maret
Publisher : Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1433.853 KB) | DOI: 10.26418/jmars.v2i1.5006

Abstract

Pusat perbelanjaan pada umumnya terdiri dari bangunan atau kumpulan beberapa bangunan dalam satu lokasi. Dalam satu pusat perbelanjaan tersebut berkumpul sejumlah vendor independen atau beragam toko dengan dan beragam brand, yang semuanya dihubungkan antara satu dengan yang lain. Tetapi sering kali pusat � pusat perbelanjaan masih banyak yang belum bisa membuat konsumen merasa nyaman dan aman. Kota Pontianak merupakan kota yang sedang berkembang. Dan salah satu bentuk perkembanganya tersebut dapat dilihat dari aktifitas ekonomi. Aktifitas ekonomi yang dominan di kota Pontianak adalah sektor perdagangan. Salah satu komoditi yang diperdagangkan di kota Pontianak adalah produk kebutuhan berupa sandang dan pangan. Di kota Pontianak masih banyak pusat perbelanjaan yang belum bisa memberikan rasa aman dan nyaman bagi konsumenya. Misalnya di daerah pusat perbelanjaan Kapuas Besar di kota Pontianak. �Kondisi kapuas Besar yang kumuh, bangunan gedung yang sudah rusak, usang, jalur sirkulasi yang sempit dapat menghambat akses dan aktivitas pada bangunan pusat perbelanjaan Kapuas Besar. 0leh karena itu perlu adanya redesign agar pusat perbelanjaan Kapuas Besar lebih fungsional, nyaman, aman dan lebih tertata dengan rapi. Aman dapat dilihat dari kondisi fisik dan bangunan yang sudah tidak mampu menampung dan tidak layak pakai.�Kata Kunci : Redesign, Pusat Perbelanjaan
The Influence of Social-Emotional Learning (PSE) on Critical Thinking and Learning Achievement in Grade 5 Mathematics Subjects at SD Negeri Sidareja 01 Sidareja District Prayitno, Tri; Purwandari, Ristiana Dyah
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 25 (2025): Proceedings of International Conference on Social Science (ICONESS)
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v25i.1721

Abstract

Education is not only about mastering academic material but also about developing social and emotional skills essential for life success. This study aims to explore the influence of integrating social and emotional learning (SEL) on students' critical thinking and academic achievement. This research used a quasi-experimental method with a nonequivalent control group design. The subjects were 5th-grade students at SD Negeri Sidareja 01. The analysis results showed that social and emotional learning (SEL) had a significant positive impact on improving critical thinking skills and academic achievement in Mathematics. The experimental class following the SEL method demonstrated a higher increase in posttest scores compared to the control class. Statistical tests indicated that the data did not follow a normal distribution, but the variance between groups was homogeneous. Therefore, this study supports the hypothesis that SEL positively influences students' critical thinking and academic achievement.