Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Fakkaar: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab
Wiwin Nur Istiqomah
UIN Sunan Ampel Surabaya
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PAI-BAHASA ARAB PADA ASPEK PSIKOMOTORIK (KETERAMPILAN) DI MI AL-IBROHIMI-SIDOARJO Wiwin Nur Istiqomah; Syafi’i Syafi’i
Al-Fakkaar Vol 2 No 1 (2021): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (374.36 KB)

Abstract

In learning PAI-Arabic psychomotor development will produce an action in the form of skills. So that it makes students who have character in the teaching and learning process at school. Examples in Islamic religious education are fiqh material, namely practicing the ablution movement correctly, demonstrating the prayer movement correctly and so on. Whereas in Arabic, students can converse with their friends using correct and fluent Arabic. This research uses descriptive analytic method. Where the researchers started with a survey technique with the aim of obtaining an empirical description of the learning outcomes of Islamic. Religious education and Arabic as a basis for supporting psychomotor aspects (skills) in PAI-BA learning therefore, researchers area interested in taking the title development of islamic relig PAI-Arabic Learning, Therefore, researchers are interested in taking the title development of Islamic relig PAI-Arabic Learning, Psychomotor Aspects (Skills) ious Education Learning and Arabic in Psychomotor Aspects (Skills) at MI AL-Ibrohimi – Sidoarjo.
Efektivitas Media Cerita Bergambar Matematika dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kritis Siswa Madrasah Ibtidaiyah Wiwin Nur Istiqomah; Siti Lailiyah
Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 9 No 2 (2023): Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/elementary.v9i2.6779

Abstract

Media pembelajaran menjadi salah satu solusi dalam mengatasi berbagai macam permasalahan dalam pembelajaran. Pemakaian media ini bertujuan untuk merangsang perhatian dan meningkatkan pola berpikir siswa baik secara kreatif maupun kritis. Harapan dalam observasi ini untuk membuktikan efektivitas media cerita bergambar matematika dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kritis siswa madrasah ibtidaiyah. Jenis penelitian yang dipakai peneliti yaitu pre eksperimental dengan desain one group pretest posttest. Sasaran yang diuji cobakan adalah kelas III yang berjumlah 21 siswa Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Krembung Sidoarjo. Data hasil penelitian berupa tes (pretest dan posttest) sebelum dan sesudah menggunakan media cerita bergambar materi pecahan. Teknik penjabaran data menggunakan deskriptif dan inferensial. Data inferensial diambil dari uji N-Gain SPSS versi 16. Berdasarkan analisis dari penelitian, menyatakan hasil pretest kemampuan berpikir kreatif 59,6 kritis diperoleh 66,5. Sedangkan hasil posttest kemampuan berpikir kreatif 81,8 kritis diperoleh 87,8. Hasil analisis data tentang peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan kritis sebelum dan setelah penerapan media cerita bergambar berdasarkan analisis uji N-Gain berpikir kreatif sebesar 0,5 kritis 0,6 berada dalam kategori sedang. Hasil uji Paired Sample T-Test Saphiro Wilk ditemukan hasil signifikasi sebesar 0,000 sehingga dinyatakan media cerita bergambar mempunyai efektivitas dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kritis siswa madrasah ibtidaiyah. Kata Kunci: Madrasah Ibtidaiyah, Media Cerita Bergambar
Co-Authors Siti Lailiyah Syafi’i Syafi’i