Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Early Childhood Education and Development Journal
Nurul Shofiatin Zuhro
PG PAUD FKIP UNS
Education

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
INCREASING CHILDREN’S ENGLISH ABILITY THROUGH READING WORD MEDIA ANDROID-BASED IN OASIS KIDS NATIONAL PLUS SCHOOL GROUP B ACADEMIC YEAR 2018/2019 Anjar Fitrianingtyas; Jumiatmoko Jumiatmoko; Nurul Shofiatin Zuhro
Early Childhood Education and Development Journal Vol 1, No 2 (2019): Early Childhood Education and Development Journal
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (460.081 KB) | DOI: 10.20961/ecedj.v1i2.39204

Abstract

This research is a Class Action Research which aims to improve English ability of group B consist of 7 children. This research was conducted in two cycles and each cycle consist of five stages that are planning, implementing actions, observing and reflecting. Data collection method used observation, interview and documentation. Data analysis technique used qualitative descriptive technique. The results showed the achievement of indicators and an increase in English ability. It can be seen from the pre-cycle English ability in the good category of 14.28%, then in the first cycle increased to 21.43% and in the second cycle the English ability of children increased by 75%. The conclusion of this research is that through the reading word media android-based can improve English ability of children in Oasis Kids National Plus School in Group B academic year 2018/2019. There is a suggestion for educators to try improving children’s English ability by using a variety of learning media, one of which is to use reading word media android-based. In addition, a suggestion for schools is to be a place for early childhood education to be able to provide learning activities in accordance with the characteristics of children’s learning abilities.
EFEKTIVITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN STEAM TERHADAP KEMAMPUAN KERJASAMA ANAK USIA DINI Vera Risqi; Anayanti Rahmawati; Nurul Shofiatin Zuhro
Early Childhood Education and Development Journal Vol 5, No 3 (2023): Early Childhood Education and Development Journal
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ecedj.v5i3.102337

Abstract

Pendekatan pembelajaran STEAM adalah pendekatan pembelajaran yang memadukan berbagai bidang ilmu yaitu science, technology, engineering, arts, dan mathematic yang dapat mendorong anak untuk selalu ingin mencari tahu dan sifatnya dekat dengan diri anak, serta membantu anak memperoleh keterampilan  berpikir kritis, memecahkan masalah, dan kerjasama. pendekatan pembelajaran ini dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan bekerjasama anak. Kemampuan kerjasama merupakan aktivitas bekerja secara bersama-sama dalam sebuah kelompok untuk mencapai tujuan bersama. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan pembelajaran STEAM terhadap kemampuan kerjasama anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan pre-experimental designs dengan bentuk one group before-after (pretest-posttest) design. Teknik uji validitas dalam penelitian ini menggunakan uji validitas konstruksi. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan statistic parametrik Uji T dengan paired sample t-test. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa pendekatan pembelajaran STEAM efektif dalam meningkatkan kemampuan kerjasama anak usia 5-6 tahun, terlihat pada peningkatan nilai rata-rata pretest dan posttest. Hasil yang awalnya sebesar 20,07 meningkat menjadi 42,67. Berdasarkan penjelasan tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa pendekatan pembelajaran STEAM dapat  meningkatkan kemampuan kerjasama anak usia 5-6 tahun.
PENGASUHAN PADA ANAK USIA DINI DENGAN TAHAPAN TRUST VS MISTRUST Erintika Putri Novianti; Muhammad Munif Syamsuddin; Nurul Shofiatin Zuhro
Early Childhood Education and Development Journal Vol 5, No 2 (2023): Early Childhood Education and Development Journal
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ecedj.v5i2.102362

Abstract

Banyak orang tua kurang memahami mengenai pentingnya pola asuh yang tepat untuk bayi, terutama pada usia 0-18 bulan dimana pada masa ini bayi mulai mengembangkan rasa percaya atupun tidak percaya dalam dirinya, namun kebanyakan orang tua menganggap bahwa bayi belum bisa membedakan kebenaran dan kebohongan sehingga orang tua seringkali membohongi bayi untuk mengelabuhinya tanpa disadari kebiasaan inilah yang dapat mempengaruhi bagaimana rasa percaya atau tidak percaya berkembang pada diri bayi kedepannya. Tujuan penelitian ini untuk menguraikan pola asuh yang dilakukan oleh orang tua pada anak usia 0-18 bulan dengan tahapan trust vs mistrust. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah lima orang ibu atau pengasuh yang memiliki anak dengan usia 0-18 bulan. Sumber data dari penelitian ini adalah ibu atau pengasuh, foto dan hasil rekaman suara. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi data atau sumber. Teknik analisis data menggunakan model  analisis  interaktif  Miles  dan  Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa empat dari lima orang tua dengan anak usia 0-18 bulan di Desa Sembalun lebih cenderung menggunakan pola asuh autoritatif atau demokratis, satu orang tua lainnya menggunakan pola asuh otoriter, faktor yang mempengaruhi pengasuhan yang dilakukan oleh orang tua adalah kepribadian orang tua, pengalaman pengasuhan yang diterima dari orang tua terdahulu, usia, pendidikan, keterlibatan pasangan serta pengalaman pengasuhan sebelumnya.
PERBEDAAN KEMANDIRIAN ANAK DITINJAU DARI STATUS PEKERJAAN DAN TINGKAT PENDIDIKAN IBU Anita Dwi Rahmawati; Adriani Rahma Pudyaningtyas; Nurul Shofiatin Zuhro
Early Childhood Education and Development Journal Vol 5, No 2 (2023): Early Childhood Education and Development Journal
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ecedj.v5i2.102363

Abstract

Kemandirian dapat terbentuk dikarenakan kebiasaan, sehingga kemandirian penting sekali diajarkan kepada anak sejak usia dini agar nantinya anak terbiasa mandiri hingga dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemandirian anak usia 4-6 tahun ditinjau dari status pekerjaan dan tingkat pendidikan ibu di Kecamatan Tirtomoyo. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif komparatif. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner tertutup. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 113 orang dan sampel yang digunakan sebanyak 53 responden. Uji hipotesis menggunakan two way annova. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang positif dan signifikan antara variable status pekerjaan dan tingkat pendidikan ibu dengan kemandirian anak usia 4-6 tahun di Kecamatan Tirtomoyo. Hal itu dapat dilihat dari signifikansinya yaitu < 0,05. Artinya perbedaan waktu kebersamaan yang dimiliki ibu bekerja dengan ibu tidak bekerja serta tingkat kemandirian ibu yang beragam mempengaruhi kemandirian anak. Berkaitan dengan hal tersebut orang tua khususnya ibu diharapkan dapat menambah kesadaran, kepedulian dan pengetahuan mengenai pentingnya peran lingkungan dalam menstimulus perkembangan kemandirian anak sejak usia dini.
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI PEMBUATAN HANDICRAFT DENGAN KERTAS KOKORU Nur Widya Dwi Astutik; Adriani Rahma Pudyaningtyas; Nurul Shofiatin Zuhro
Early Childhood Education and Development Journal Vol 6, No 1 (2024): Early Childhood Education and Development Journal
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ecedj.v6i1.102461

Abstract

Keterampilan abad 21 memiliki pengertian yang menekankan pada pola pikir yang kompleks, komunikasi, kolaborasi serta kreativitas dan inovasi. Keterampilan tersebut sangat penting diajarkan pada anak dalam pembelajaran di abad 21 ini. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses dan hasil belajar melalui kegiatan pembuatan handicraft menggunakan kertas kokoru guna meningkatkan kreativitas anak pada kelompok B TK Pertiwi Japanan 1. Subjek penelitian ini yaitu delapan anak yang terdiri dari tiga anak laki-laki dan lima anak perempuan. Metode penelitian ini mengacu pada model Penelitian Tindakan Kelas Kemmis dan Mc. Taggart yang meliputi empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan data kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kreativitas anak melalui kegiatan pembuatan handicraft menggunakan kertas kokoru, dibuktikan dengan adanya peningkatan presentase ketuntasan kemampuan kreativitas yaitu pada pratindakan terdapat tiga anak tuntas atau setara dengan 37,5%, kemudian pada siklus I terdapat lima anak tuntas atau setara dengan 62,5%, dan pada siklus II terdapat sebanyak enam anak tuntas atau setara dengan 75%.
Co-Authors Adriani Rahma Pudyaningtyas Anayanti Rahmawati Anita Dwi Rahmawati Erintika Putri Novianti Fitrianingtyas, Anjar Jumiatmoko Jumiatmoko Muhammad Munif Syamsuddin Nur Widya Dwi Astutik Vera Risqi