Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal On Teacher Education (Jote)
Maulina Rahayu
Universitas Bina Bangsa
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Apron Hitung terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia Dini Maulina Rahayu; Amat Hidayat
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (507.014 KB) | DOI: 10.31004/jote.v4i1.7179

Abstract

Mengenal konsep bilangan sangat penting, karena secara tidak langsung berhubungan dengan kehidupan sehari-hari manusia. Dalam pengenalan konsep bilangan di kelompok B masih relatif kurang, yang ditandai dengan kurangnya kemampuan anak dalam menyebutkan bilangan secara urut, menghubungkan lambang bilangan dengan jumlah benda. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia dini melalui media apron hitung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, quasi Experimental. Adapun design eksperimen yang digunakan dalam penelitian adalah Nonequivalent Control Group Design. Data tersebut kemudian di analisis menggunakan perhitungan uji hipotesis menggunakan uji mann whitney. Hasil posttest di kelompok eksperimen 15,33 dan kontrol 10,73. Hasil posttest kelompok kontrol dan eksperimen di TK Al-Khairiyah nilai sebesar 0,000. Nilai menyatakan lebih kecil dari 0,05, dapat dikatakan bahwa ada perbedaan antara hasil posttest kelompok kontrol dan eksperimen. Berdasarkan analisis data dapat dikatakan bahwa penggunaan media apron hitung dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada kelompok B TK Al-Khairiyah.
Pengembangan Media Apron Hitung untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Al Hidayah Maulina Rahayu; Amat Amat Hidayat; Dewi Robiatun Muharomah
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (585.386 KB) | DOI: 10.31004/jote.v4i2.7267

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia dini dengan media apron berhitung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah non-equivalent control group design. Sampel subyek adalah kelompok B yang terdiri dari 30 anak PAUD Al Hidayah, 15 anak dari kelompok B1 dan 15 anak dari kelompok B2. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan anecdotal note-taking. Instrumen yang digunakan adalah instrumen lembar observasi. Kemudian menganalisis data dengan menghitung uji hipotesis menggunakan uji Mann-Whitney. Nilai posttest untuk kelompok eksperimen adalah 15,33 dan kelompok kontrol adalah 10,73. Hasil post-test kelompok kontrol dan eksperimen PAUD Al Hidayah memiliki nilai 0,000. Jika nilai yang dilaporkan kurang dari 0,05, ada perbedaan antara kontrol dan hasil posterior eksperimental. Berdasarkan analisis data dapat dikatakan bahwa Paud al-Hidayah kelompok B dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan dengan menggunakan media apron aritmatika.
Co-Authors Amat Hidayat Amat Hidayat Muharomah, Dewi Robiatun