Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi El-Ibtida'i Sophia
Sandi Agustina
Universitas Serambi Mekkah
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PELAJARAN PPKN TEMA TANGGUNG JAWAB MASYARAKAT MELALUI PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DI SD NEGERI 68 BANDA ACEH Sandi Agustina
Jurnal Edukasi El-Ibtidai Sophia Vol 1, No 1 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.312 KB) | DOI: 10.32672/jeis.v1i1.4104

Abstract

Penelitian ini bertujuan  untuk meningkatkan hasil belajar  siswa pada mata pelajaran PPKn khususnya pada tema tanggung jawab masyarakat. Penelitian ini merupakan  penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus, setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan dan pada setiap pertemuan terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V  SD Negeri 68 Banda Aceh   tahun pelajaran 2019 /2020  berjumlah  32 siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif  komparatif dengan  membandingkan kondisi awal dengan hasil-hasil yang dicapai pada setiap siklus, dan analisis deskriptif kualitatif hasil observasi dengan membandingkan hasil observasi dan refleksi pada siklus satu dan siklus dua. Dari hasil tersebut penulis dapat mengambil kesimpulan bahwa penggunaan metode role playing sangat efektif dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V  SD Negeri 68 Banda Aceh pada pelajaran PPKn khususnya tema tanggung jawab masyarakat, ini dapat dilihat  dari hasil belajar siswa  pada setiap siklus yang mengalami peningkatan yang cukup baik yaitu pada saat observasi awal hasil yang diperoleh sebesar 37,50% siswa belum tuntas belajar, namun setelah dilaksanakan tindakan dengan menggunakan metode role playing pada siklus I jumlah siswa yang dapat mencapai ketuntasan sebesar 63,50% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 91%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode role playing sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran PPKn tema tanggung jawab masyarakat
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PELAJARAN PPKN TEMA TANGGUNG JAWAB MASYARAKAT MELALUI PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DI SD NEGERI 68 BANDA ACEH Sandi Agustina
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 1, No 1 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v1i1.4104

Abstract

Penelitian ini bertujuan  untuk meningkatkan hasil belajar  siswa pada mata pelajaran PPKn khususnya pada tema tanggung jawab masyarakat. Penelitian ini merupakan  penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus, setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan dan pada setiap pertemuan terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V  SD Negeri 68 Banda Aceh   tahun pelajaran 2019 /2020  berjumlah  32 siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif  komparatif dengan  membandingkan kondisi awal dengan hasil-hasil yang dicapai pada setiap siklus, dan analisis deskriptif kualitatif hasil observasi dengan membandingkan hasil observasi dan refleksi pada siklus satu dan siklus dua. Dari hasil tersebut penulis dapat mengambil kesimpulan bahwa penggunaan metode role playing sangat efektif dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V  SD Negeri 68 Banda Aceh pada pelajaran PPKn khususnya tema tanggung jawab masyarakat, ini dapat dilihat  dari hasil belajar siswa  pada setiap siklus yang mengalami peningkatan yang cukup baik yaitu pada saat observasi awal hasil yang diperoleh sebesar 37,50% siswa belum tuntas belajar, namun setelah dilaksanakan tindakan dengan menggunakan metode role playing pada siklus I jumlah siswa yang dapat mencapai ketuntasan sebesar 63,50% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 91%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode role playing sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran PPKn tema tanggung jawab masyarakat
Co-Authors