Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Vokasi Mekanika Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan
Anne Ryandhosi
STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh
Humanities Education Mechanical Engineering Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE ASSESSMENT SEARCH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA DI SMAN 2 SUNGAI PENUH Anne Ryandhosi; Wiyan Mailindra
EDU RESEARCH Vol 2 No 4 (2021): EDU RESEARCH
Publisher : Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (869.404 KB) | DOI: 10.47827/jer.v2i4.59

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar peserta didik, Penyebabnya adalah peserta didik terlihat kurang merespon terhadap pembelajaran, peserta didik kurang bisa menerapkan rumus yang didapat selama pembelajaran pada penyelesaian persoalan, sebagian besar peserta didik belum maksimal menerapkan yang dipelajari dari gurunya terhadap permasalahan soal yang dihadapi. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar fisika peserta didik dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe assessment search pada materi fluidakelas XI IPA 3 di SMAN 2 Sungai Penuh. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus. Pengumpulan data dalam penelitian, untuk data kualitatif melalui pengamatan aktivitas peserta didik dan pelaksanaan pembelajaran guru melalui lembar observasi dan untuk data kuatitatif melalui penilaian hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar fisika peserta didik pada tiap siklus. Pada siklus I, rata-rata persentase aktivitas peserta didik adalah 57,40% dan nilai rata-rata hasil belajar 66,21 dengan jumlah peserta didik yang berhasil sebanyak 14 orang (45,16%). Pada siklus II rata-rata persentase aktivitas peserta didik meningkat menjadi 76,95% dan nilai rata-rata hasil belajar 73,19 dengan jumlah peserta didik yang berhasil sebanyak 19 orang (61,29%). Pada siklus III meningkat menjadi 81,28% dan nilai rata-rata hasil belajar 76,07 dengan jumlah peserta didik yang berhasil sebanyak 24 orang (77,42%). Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe assessment search dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika peserta didik di kelas XI IPA 3 SMAN 2 Sungai Penuh.
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MODEL RESEARCH BASED LEARNING TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL BATIK INCUNG Anne Ryandhosi
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 5 No 3 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v5i3.570

Abstract

Mata pelajaran fisika sangat erat hubungannya dengan fenomena alam maupun lingkungan sekitar dan sangat mudah kearifan lokal dijadikan sarana dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini dilakukan yaitu memperoleh sebuah modul pembelajaran yang menerapkan sintaks research based learning mengintegrasikan kearifan lokal batik incung. Penelitian akan dilaksanakan di SMAN 2 Sungai Penuh. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Plomp. Kegiatan pembelajaran untuk penelitian menggunakan kelas XI IPA 3 dan XI IPA 2. Penelitian dilaksanakan mengikuti fase pengembangan Plomp sehingga menghasilkan modul dengan penerapan model research based learning pada kategori valid dengan nilai rata-rata 0,73. Hasil praktikalitas didapat berdasarkan penyebaran angket respon peserta didik tentang modul diperoleh nilai rata-rata 80,26 yaitu kategori sangat praktis, sedangkan penyebaran angket respon guru untuk pengembangan modul diperoleh 97,22 berkategori sangat praktis. Hasil penelitian diakhir fase yaitu fase assessment phase telah mencapai kriteria efektif karena hasil penelitian menunjukkan data terhadap peningkatan kompetensi peserta didik baik kompetensi pengetahuan, sikap, maupun keterampilan.
Co-Authors Wiyan Mailindra, Wiyan