Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Chemistry in Education Indonesian Journal of Chemical Science
Subiyanto Hadisaputro, Subiyanto
Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Semarang Gedung D6 Lantai 2 Kampus Sekaran Gunungpati Semarang, 50229, Telp, (024)8508035
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
KEEFEKTIFAN METODE PRAKTIKUM BERBASIS INQUIRY BASED LEARNING (IBL) PADA PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS Nashrullah, Anna Nashrullah; Hadisaputro, Subiyanto; Sumarti, Sri Susilogati
Chemistry in Education Vol 4 No 2 (2015): Terbit bulan Oktober 2015
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa dan mengetahui adanya perbedaan keterampilan proses sains siswa pada kelas kontrol dan eksperimen materi larutan penyangga. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dengan metode Pretest-Postest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 2 – XI IPA 5. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling dan diperoleh kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode observasi, dokumentasi, tes, dan angket. Hasil penelitian diperoleh rata-rata nilai post test kelas eksperimen 76,214 dan kelas kontrol 69,434. Hasil uji t pada nilai post test diperoleh harga thitung (2,415) > ttabel (1,665) dengan derajat kebebasan = 78 dan taraf signifikansi 5%, yang berarti ada perbedaan hasil belajar kognitif kelas eksperimen dengan kontrol. Uji korelasi biserial diperoleh rb sebesar 0,6557, sehingga didapatkan thitung (7,6696) > ttabel (1,665) dengan koefisien determinasinya = 42,99%. Uji N-gain yang dihasilkan sebesar 0,5162 pada kelas eksperimen dan 0,373 pada kelas kontrol. Dapat disimpulkan bahwa metode praktikum berbasis IBL memberi pengaruh yang signifikan terhadap pembelajaran dan ada perbedaan keterampilan proses sains siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Aziz Rifai, Abdul Aziz Anna Nashrullah Nashrullah, Anna Nashrullah Endang Susilaningsih Fina Haziratul Qudsiyah, Fina Haziratul Grandys Perwira, Grandys Harjito - Hermawan Agung Prasetya, Hermawan Agung Hikmatun Nurul Khotim, Hikmatun Nurul Kartika Prabowowati, Kartika Kasmui -, Kasmui Mochammad Imron Awalludin Moh Syaifudin, Moh Murbangun Nuswowati Nur Imaniah, Nur Resa Ani Lestari, Resa Ani RR. Ella Evrita Hestiandari Sari, Andini Arum Soeprodjo M.Si, Soeprodjo Sovi Nurul Irmawati, Sovi Nurul Sri Nurhayati Sri Susilogati Sumarti Stella Dila Asmara, Stella Dila Triastuti Sulistyaningsih Uma Fadzilia Arifin, Uma Fadzilia Utari Yulianingsih Woro Sumarni Yuli Atriyanti, Yuli