Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equilibrium: Jurnal Pendidikan Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan
Ida Nur’aeni
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Tuturan Tenaga Kependidikan dan Mahasiswa di Rektorat Universitas Tadulako Muhammad Fasli; Gusti Ketut Alit Suputra; Ida Nur’aeni
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol 10, No 3 (2022): EQUILIBRIUM : JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (640.917 KB) | DOI: 10.26618/equilibrium.v10i3.8093

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah bentuk tuturan tenaga kependidikan dan mahasiswa di Rektorat Universitas Tadulako, dan bagaimanakah fungsi tuturan tenaga kependidikan dan mahasiswa di Rektorat Universitas Tadulako”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk tuturan tenaga kependidikan dan mahasiswa di Rekorat Universitas Tadulako dan untuk mendeskripsikan fungsi tuturan tenaga kependidikan dan mahasiswa di Rekorat Universitas Tadulako. Metode penelitian ini adalah metode pendekatan kualitatif. Metode pendekatan kualitatif mendeskripsikan bentuk dan fungsi tindak tutur antara tenaga kependidikan dan mahasiswa di rektorat Universitas Tadulako. Data pada penelitian ini adalah berupa hasil rekaman tuturan antara tenaga kependidikan dan mahasiswa di rektorat Universitas Tadulako pada saat terjadi interaksi langsung. Sumber data yang menjadi subjek penelitian ini adalah tenaga kependidikan dan mahasiswa Universitas Tadulako. Selanjutnya, data dianalisis dengan menggunakan metode analisis data, yakni mendeskripsikan tuturan tersebut kemudian memberikan kesimpulan tentang data yang dianalisis. Berdasarkan analisis data yang dilakukan , maka peneliti menemukan hasil penelitian tentang tindak tutur lokusioner, ilokosi, perlokusi tenaga kependidikan dan mahasiswa yang berupa lokusioner pada bagian representatif,direktif, asertif, komisif. Pada bagian tindak tutur ilokusi di peneliti menemukan ilokusi pada bagian eksersitif, behabitif, ekspositif. Untuk tindak perlokusi peneliti menemukan bagian Convicial. Selanjutnya peneliti juga menemukan tuturan langsung yang meliputi kalimat berita dan kalimat tanya dan tuturan tidak langsung yang berupa kalimat berita. Kepada para peneliti selanjutnya disarankan untuk meneliti tidan tutur lokusioner, ilokusi, perlokusi pada konteks yang berbeda. 
IMPROVING THE ABILITY TO WRITE DESCRIPTION TEXT USING TOPIC CARD MEDIA FOR CLASS VII STUDENTS AT SMP NEGERI 6 PALU Ni Gst Ayu Pt Sintya Dewi; Ida Nur’aeni; Wayan Sutarmi
EDU RESEARCH Vol 5 No 4 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i4.336

Abstract

This research aims to improve the ability to write descriptive text using topic card learning media for class VII Andalan SMP Negeri 6 Palu students. This research was carried out in two cycles involving an assessment of the results of observing images, the suitability of the text structure and the results of creative use of vocabulary. Topic card media helps students organize ideas and information in a structured manner so that it helps them write good descriptive texts. This type of research is Classroom Action Research (CAR) using the Kemmis and McTaggart model which consists of four stages of planning, implementation, observation and reflection. The data obtained in this research was through written tests, observations and interviews. The research results show that the use of topic cards can improve students' abilities, which is aimed at increasing the average from cycle I to cycle II. Topic cards can also increase students' interest and desire to learn to write. This research makes a significant contribution to the development of Indonesian language learning. This research recommends the use of topic card media as an innovative learning alternative.
Co-Authors Gusti Ketut Alit Suputra Muhammad Fasli Ni Gst Ayu Pt Sintya Dewi Wayan Sutarmi