Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Rita Aryani
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Panca Sakti Bekasi
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Mengenal Huruf Hijaiyah melalui Game Edukasi Berbasis Android pada Anak Usia 4-5 Tahun Alifia Putri Andini; Rita Aryani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (0.002 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4907

Abstract

Kemampuan untuk mengenali huruf hijaiyah pada anak kelompok A di RA Al-Ikhsaniyyah, Jakarta Barat masih rendah. Beberapa penyebab di antaranya seperti, kurangnya peran orang tua dalam memberikan pengetahuan dasar tentang huruf hijaiyah dan penggunaan media pembelajaran di sekolah. Subjek penelitian ini adalah 12 anak kelompok A RA Al-Ikhsaaniyyah. Penelitian ini memiliki tujuan guna mengetahui peningkatan kemampuan anak untuk mengenal huruf hijaiyah menggunakan game edukasi berbasis Android. Metode pada penelitian ini yakni Penelitian Tindakan Kelas. Pada penelitian ini terdapat 2 siklus dengan tiap siklusn diberikan 3 kali pertemuan. Kriteria pada penelitian ini apabila kemampuan anak dalam satu kelas mencapai 80%. Teknik perolehan data pada penelitian ini memanfaatkan pengamatan dan dokumentasi. Hasil penelitian di akhir siklus I mencapai 60%, akhir siklus II mencapai 88%. Dengan demikian penelitian ini mencapai kriteria keberhasilan yang ditetapkan. Dapat disimpulkan bahwa game edukasi berbasis Android dapat menaikkan kemampuan anak dalam mengenali huruf hijaiyah pada anak kelompok A RA Al-Ikhsaniyah, Jakarta Barat.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak melalui Media Audio Visual Dian Pratiwi; Rita Aryani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (0.002 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4910

Abstract

Kemampuan berbahasa merupakan tahapan awal yang amat penting bagi anak dalam pengembangan bakat mereka. Keterampilan berbahasa sejak kecil menghasilkan berbagai keuntungan untuk anak dalam menjadi sosok dengan pemikiran cerdas serta dewasa. Melalui keberadaan teknologi pada sistem pembelajaran khususnya materi yang memerlukan indra pendengar serta penglihatan mamu memaksimalkan keterampilan berbahasa pelajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bahasa anak di RA Al-Ikhsaniyyah, Palmerah, Jakarta Barat. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 8 anak. Analisa data meliputi unsur-unsur yang berhubungan yang dilakukan sepanjang pengamatan yakni pada 2 tahap observasi. Hasil observasi memperlihatkan kenaikan pada keterampilan berbahasa anak lewat metode cerita memanfaatkan media audiovisual di kategori B pada RA Al-Ikhsaniyyah, Palmerah, Jakarta Barat terus bertambah. Fenomena itu bisa diamati berdasarkan data prasiklus selaku dasar awal yang hanya 32% selanjutnya sesudah terdapat tindak perubahan makin terlihat yakni siklus I (61%) serta siklus II (87%). Oleh sebab itu bisa diambil kesimpulan yakni metode bercerita memanfaatkan“media audio visual” bisa meningkatkan kapabilitas berbahasa murid serta merupakan metode yang menyenangkan serta efektif diterapkan di kegiatan belajar mengajar
Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional pada Anak Usia Dini melalui Bermain Peran Iis Miyati; Rita Aryani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (0.002 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4918

Abstract

Perkembangan sosial emosional pada anak usia dini merupakan suatu proses perkembangan dalam berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Perkembangan sosial emosional pada anak kelompok B di PAUD Nusa Indah masih rendah. Hal ini terlihat saat anak sedang bermain bersama, emosi yang tidak stabil membuat anak menjadi lebih mudah marah. Terkadang anak juga masih tidak bisa bersabar saat menunggu giliran dan belum berani mengungkapkan pendapat serta keinginannya. Beberapa kurangnya kemampyan sosial anak tersebut sangat besar kemungkinannya terdapat beberapa penyebab yang mempengaruhinya, seperti faktor pengasuhan, pengalaman bermain, setra perbedaan latar belakang budaya. Subjek pada penelitian ini 10 anak kelompok B PAUD Nusa Indah. Tujuan pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan perkembangan sosial emosional anak melalui metode bermain peran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian ini terdapat 2 siklus pada setiap siklusnya diadakan 2 kali pertemuan. Kriteria keberhasilan pada penelitian ini yaitu jika perkembangan sosial emosional pada anak mencapai 80%. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian pada akhir siklus I mencapai 61%, akhir siklus II mengalami peningkatan mencapai 81%. Dengan demikian penelitian ini mencapai kriteria keberhasilan yang ditetapkan. Dapat disimpulkan bahwa bermain peran dapat meningkatkan perkembangan sosial emosional pada anak usia dini.
Co-Authors Alifia Putri Andini Dian Pratiwi Iis Miyati