Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Annisa Khaira Ummi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Kelas IV SD Menggunakan Model Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Annisa Khaira Ummi; Zuryanty Zuryanty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.215 KB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik menggunakan model kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) di kelas IV SDN 07 Teladan Bukittinggi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada: 1) RPP siklus I diperoleh rata-rata 84,72% (B) meningkat pada siklus II menjadi 94,44% (SB). 2) Pelaksanaan pembelajaran pada aspek guru siklus I diperoleh rata-rata 84,09% (B) dan pada siklus II yaitu 95,45% (SB), sedangkan pelaksanaan pembelajaran pada aspek peserta didik diperoleh rata-rata 81,81% (B) dan pada siklus II diperoleh rata-rata 95,45% (SB). 3) Hasil belajar peserta didik pada siklus I memperoleh rata-rata nilai 77,38 (C) dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 87,49 (B). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa dengan model kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu.
Co-Authors Zuryanty