Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal COPING (Community of Publishing in Nursing) Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Keperawatan
Zahwa Ayunda Salsabilla
Unknown Affiliation
Education Health Professions Nursing Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN PERSEPSI PEMBELAJARAN DARING TERHADAP TINGKAT PROKRASTINASI MAHASISWA Zahwa Ayunda Salsabilla; Bayhakki Bayhakki; Rismadefi Woferst
Coping: Community of Publishing in Nursing Vol 10 No 4 (2022): Agustus 2022
Publisher : Program Studi Sarjana Ilmu Keperawatan dan Profesi Ners, Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (451.326 KB) | DOI: 10.24843/coping.2022.v10.i04.p15

Abstract

Persepsi adalah suatu tahap kerja oleh salah satu panca indera sehingga diperoleh suatu pemahaman. Peningkatan peran dan keaktifan mahasiswa demi suksesnya perkuliahan daring sangatlah dipengaruhi oleh persepsi. Persepsi tersebut nantinya yang membentuk mahasiswa agar dapat melakukan kegiatan perkuliahan daring dengan baik dan semangat, termasuk salah satunya dalam pengaturan diri, mengelola, atau memanajemen waktu. Persepsi mahasiswa tentang pembelajaran daring berkaitan dengan perilaku, salah satunya yaitu melakukan perilaku prokrastinasi akademik (perilaku penundaan). Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara persepsi mahasiswa tentang pembelajaran daring terhadap tingkat prokrastinasi pada mahasiswa Keperawatan Universitas Riau. Desain penelitian ini deskriptif korelasi dan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian adalah 242 responden mahasiswa Fakultas Keperawatan UNRI dengan teknik simple random sampling. Analisis yang digunakan adalah analisis univariat untuk melihat distribusi frekuensi dan analisis bivariat menggunakan uji chi-square. Alat ukur berupa kuesioner persepsi pembelajaran daring terdiri dari 12 pernyataan yang telah diuji validitas (r hitung 0,461 - 0,745 > r tabel (0,444)) dan kuesioner prokrastinasi akademik berisi 16 pernyataan yang telah diuji valid (r hitung 0,445 - 0,645 > r tabel (0,444)). Kuesioner disebar melalui google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memiliki persepsi positif tentang pembelajaran daring (51,7%) dan perilaku prokrastinasi akademik yang tinggi (56,2%). Hasil uji chi square menunjukkan ada hubungan antara persepsi pembelajaran daring terhadap tingkat prokrastinasi mahasiswa dengan p value (0,000) < alpha (0,05). Prokrastinasi akademik mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Riau berada pada kategori tinggi. Kesimpulan pada penelitian ini adalah terdapat hubungan antara persepsi pembelajaran daring terhadap tingkat prokrastinasi pada mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Riau.
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING Zahwa Ayunda Salsabilla; Bayhakki Bayhakki; Rismadefi Woferst
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Keperawatan Vol 9, No 2 (2022): Edisi Juli - Desember 2022
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Keperawatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Since the entry of the Corona virus outbreak in Indonesia, Kemendikbud has instructed to implement distance learning (online). Learning through online is done without face to face, but through the internet and networks and every student has a different perception of the implementation of this online learning This study aims to determine student perceptions of online learning at Riau University Nursing students This study used a descriptive correlational design with a cross-sectional approach. The research sample was 242 respondents using a simple random sampling technique. The analysis used univariate analysis to see the frequency distribution. The measuring instrument used is an online learning perception questionnaire consisting of 12 statements that have been tested for validity with r count 0.461-0.745 > r table (0.444). The questionnaires were distributed via a google form. The results showed that the majority of students had a positive perception of online learning (51.7%). Students are expected to be more active and enthusiastic in participating in online lectures and increase understanding related to online learning so that they can operate and follow the online learning process comfortably.Keywords:University Student, Online Learning, Perception.
Co-Authors Bayhakki Bayhakki Rismadefi - Woferst