Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika
Adityan Riyanto
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Artimatika Sosial Ditinjau dari Kemampuan Matematis dan Gender Adityan Riyanto; Naufal Ishartono
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 3 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i3.1435

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan proses berpikir kritis siswa SMP kelas VII dalam menyelesaikan soal cerita aritmatika sosial yang ditinjau dari kemampuan matematis dan gender. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 5 siswa laki laki dan 5 siswa perempuan dari kelas VII SMP Negeri 1 yang dipilih sesuai dengan kriteria tingkat kemampuan matematis. Teknik dalam pengumpulan data dilakukan dengan cara tes dan wawancara. Keabsahan data dilakukan dengan metode triangulasi untuk validitas data. Teknik analisis mengggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal ceita aritmatika sosial ditinjau dari kemampuan matematis dan gender memiliki perbedaan. Pada kemampuan berpikir kritis tingkat tinggi, siswa laki-laki dan perempuan mampu memenuhi kelima indikator. Pada kemampuan berpikir kritis tingkat sedang, siswa laki-laki mampu memenuhi indikator 1, 2, 3, 4, meskipun masih perlu perbaikan. Sedangkan siswa perempuan mampu memenuhi indikator 1, 2, 3, 5, meskipun masih perlu perbaikan. Pada kemampuan berpikir kritis tinkat rendah, siswa laki-laki mampu memenuhi indikator 3 dan 5, meskipun masih perlu perbaikan. Sedangkan siswa perempuan mampu memenuhi indikator 2, 3, 4, 5, meskipun masih perlu perbaikan.
Co-Authors Naufal Ishartono