Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Madani : Indonesian Journal of Civil Society Semanggi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Al Halik
Institut Agama Islam Negeri Metro
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN TEKNIK EXPRESSIVE WRITING LANGKAH MEMBANTU SISWA MENGELOLA EMOSI Al Halik; Aulia Helwa; Annisa Ramadhani
SEMANGGI : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 02 (2022): Oktober 2022
Publisher : LPPM Universitas Wijaya Putra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.249 KB) | DOI: 10.38156/sjpm.v1i02.135

Abstract

Emosi merupakan bagian penting dari kehidupan manusia dan melalui emosi tersebut seseorang mengungkapkan perasaannya. Perkembangan emosi siswa atau remaja yang baik ditandai dengan sejauh mana siswa mampu mengendalikan emosinya. Kematangan emosi berkaitan erat dengan usia seseorang, Namun, ini tidak berarti bahwa seiring bertambahnya usia, mereka secara otomatis mampu mengendalikan emosi mereka. Sehingga tidak sedikit masih ditemukan remaja yang salah dalam mengekpresikan emosinya kearah yang merugikan diri sendiri. Sasaran kegiatan siswa kelas VIII SMP TMI Roudhatul Qur’an. Melalui dua pendekatan bimbingan yaitu secara klasikal dan praktek kelompok. Hasil yang dicapai melalui kegiatan ini siswa dapat mengetahui dan memperoleh pemahaman baru mengenai cara untuk mencapai manajemen emosi yaitu dengan menulis, mengungkapkan pengalaman emosional melalui tulisan, karena tulisan dapat membantu individu mengurangi stress, menjernihkan pikiran, menstsabilkan emosi
Pelatihan Chromotherapy Sebagai Strategi Alternatif Pencegahan Gangguan Psikologis Siswa Al Halik; Hamdi Abdul Karim; Mutiara Yama Sintani; Cantika Alif Vieara
Madani : Indonesian Journal of Civil Society Vol. 5 No. 1 (2023): Madani, Februari 2023
Publisher : Politeknik Negeri Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35970/madani.v5i1.1642

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat memiliki sasaran siswa Madrasah Aliyah di Kota Metro. Pada saat terjadinya pandemi Corona Virus Disease (Covid-19) siswa dituntut untuk mampu menyesuaikan diri dengan kebijakan baru, di mana proses pembelajaran dilakukan secara dalam jaringan (Daring). Pembatasan aktivitas dan perubahan bentuk pembelajaran berpotensi menyebabkan siswa mudah mengalami gangguan psikologis mulai dari ringan hingga berat yang mempengaruhi kondisi fisik, emosional dan kemampuan berpikir, serta hubungan dalam lingkungan sosial. Untuk membantu siswa dalam memberikan alternatif pencegahan, maka diadakan pelatihan Chromotherapy (terapi warna). Pelatihan dilakukan dengan empat tahapan mulai dari perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi analisis. Untuk meningkatkan pemahaman peserta terkait gejala gangguan psikologis menggunakan pendekatan klasikal. Untuk melatih penggunaan terapi warna melalui demontrasi atau praktek langsung baik secara kelompok besar, maupun kelompok kecil. Hasil yang diperoleh dari pelatihan ini terdapatnya peningkatan pemahaman mengenai gejala gangguan psikologis dan mampu menerapkan langkah penerapan terapi warna. Pelatihan ditutup dengan menyampaikan komitmen akan melatih dan menerapkan secara mandiri terapi warna di kehidupan sehari-hari
Students' Awareness of Religious Moderation: An Examination of the Effectiveness of Group Format Intelligent Character Education (PKC-KO). Al Halik
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2023): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/tarbawi.v20i1.3114

Abstract

In the realm of education, fostering a moderate character is closely tied to the selection of effective strategies. The precision in executing these strategies plays a crucial role in instilling values successfully. The article aims to assess the effectiveness of group-based intelligent character education services (PKC-KO) in improving madrasah students' awareness of religious moderation. The study utilizes an experimental design with a Non-Equivalent Control Group, focusing on Class X students from Madrasah Aliyah Negeri 1 EastLampung, using Purposive Sampling. A Likert scale-based assessment is employed, and the data is analyzed using statistical tools such as the Wilcoxon Signed Ranks Test and Kolmogorov-Smirnov 2 Independent Samples with the assistance of SPSS. Overall, the research findings reveal the success of group-based intelligent character education programs in enhancing madrasah students' awareness of religious moderation. There is a notable disparity in the students' awareness of religious moderation before and after receiving PKC-KO in the experimental group. In contrast, the control group, without such educational intervention, did not experience a significant increase in awareness. The study underscores that PKC-KO imparts principles of religious moderation, encouraging students to maintain a balanced perspective, avoid extremism, practice tolerance towards diverse religious backgrounds, dispel stereotypes, develop positive interpersonal skills, and contribute to societal peace by respecting religious distinctions. This research holds educational implications, emphasizing the potential of PKC-KO-based programs for cultivating awareness of religious moderation among madrasah students. The study suggests that implementing PKC-KO can significantly impact students' perspectives on religious moderation, promoting a more harmonious and tolerant society.
Co-Authors Annisa Ramadhani Aulia Helwa Cantika Alif Vieara Hamdi Abdul Karim, Hamdi Abdul Mutiara Yama Sintani