Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Momentum : Jurnal Sosial dan Keagamaan Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora
Hanif Cahyo Kistoro
Universitas Ahmad Dahlan
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dampak Learning Loss terhadap Psikososial Mahasiswa Saat dan Pasca Pandemi Covid-19 Hanif Cahyo Kistoro; Alfi Sihati; Iefone Shiflana Habiba; Salsabila Difany
MOMENTUM : Jurnal Sosial dan Keagamaan Vol 11 No 2 (2022): October 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat STI. Blambangan Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58472/mmt.v11i2.163

Abstract

Masa pendemi covid-19 mempunyai dampak luas disegala lini kehidupan. Salah satu efek yang sangat terasa dampaknya adalah aspek sosial. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak Learning Loss terhadap Psikososial Pelajar Pada saat dan pasca pendemi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Partisipan dalam penelitian ini adalah mahasiswa dari tiga perguruan tinggi islam di yogyakarta yang berjumlah 15 orang. pemilihan partisipan didasarkan pada kriteria yang sudah ditentukan secara purposive yaitu dari perguruan tinggi islam, mengalami masalah sosial secara khusus dan dapat diambil datanya. Teknik pengambilan data menggunakan wawancara secara mandalam sesuai dengan panduan instrument wawanacara yang sudah dibuat. Teknik analisis data melalui tiga tahap yaitu reduksi, penyajian data dan interpretasis data untuk mengambil kesimpulan. Temuan penelitian menghasilkan tiga kesimpulan. Pertama, dampak pendemi adalah hiangnya semangat belajar atau learning loss. Kedua, secara sosial dampak pendemi menimbulkan masalah psikososial yaitu cenderung menyendiri atau introvert. Ketiga, pasca pendemi sebagain besar mahasiswa sudah terlanjur nyaman dengan kondisinya saat pendemi sehingga mengalami kemalasan dan kejenuhan untuk melakukan aktifitas secara langsung. Hasil penelitian ini masih mempunyai banyak celah kelemahan khususnya dalam pemilihan responden yang masih terbatas dan penggalian data serta analisisnya. Penelitian berikutnya akan sangat dibutuhkan dalam memberikan penguatan dan tambahan hasil yang lebih komprehensif
The Influence of Transformational Leadership of the Head of Madrasah on the Performance of PAI Teachers Andri Prayitno; Djamaluddin Perawironegoro; Hanif Cahyo Kistoro; Farid Setiawan
Edusoshum : Journal of Islamic Education and Social Humanities Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Ikatan Cendikiawan Ilmu Pendidikan Islam (ICIPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52366/edusoshum.v5i3.323

Abstract

This study aims to analyze the influence of the transformational leadership of the madrasah principal on the performance of Islamic Religious Education (PAI) teachers at MTs. Transformational leadership is a leadership model that emphasizes the leader’s ability to inspire, motivate, and foster positive change among organizational members. In the context of educational institutions, the leadership of the madrasah principal plays an important role in improving teacher performance, which in turn affects the quality of the learning process. This research employed a quantitative approach using a survey method. The population of this study comprised all teachers at MTs, and the sample was drawn using purposive sampling, focusing on teachers directly involved in teaching Islamic Religious Education. Data were collected through questionnaires developed based on indicators of transformational leadership and teacher performance. The collected data were analyzed using simple linear regression analysis to determine the effect of the madrasah principal’s transformational leadership on the performance of PAI teachers. The results of the study indicate that the transformational leadership of the madrasah principal has a positive and significant effect on the performance of PAI teachers at MTs Muna Falih Sleman. This finding shows that the better the implementation of transformational leadership by the principal, the higher the teacher performance in carrying out their professional duties, including planning, implementing, and evaluating the learning process. Therefore, strengthening the transformational leadership of madrasah principals is an important strategy to improve teacher performance and the overall quality of education in madrasah.
Co-Authors Alfi Sihati Andri Prayitno Farid Setiawan Iefone Shiflana Habiba Salsabila Difany