Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Naqdu: Jurnal Kajian Keislaman
Puspita Rahmawati
IAI Cirebon
Religion Humanities Education Library & Information Science Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
FAKTOR KEDISIPLINAN BELAJAR PADA SISWA KELAS 7 DI MTS AN-NAJAH KALIMUKTI avrymeilitanavia avrymeilitanavia; Puspita Rahmawati
Al Naqdu Vol 2 No 1 (2021): FEBRUARI 2021
Publisher : IAIC (Institut Agama Islam Cirebon)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.717 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kedisiplinan siswa kelas 7 di MTs An-najah, mengetahui faktor kedisiplinan belajar kelas di MTs An-najah, dan mengetahui pengaruh kedisiplinan belajar siswa terhadap prestasi belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan desain kualitatif, metode pengumpulan data menggunakan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan data yang di peroleh dari subjek penelitian, menunjukan bahwa faktor kedisiplinan belajar siswa ada dua yaitu faktor intrinsik dan faktor ekstrinsik, faktor instrinsik yaitu berasal dari dirinya sendiri yaitu siswa yang malas, malas untuk belajar, tidak pernah mengerjakan PR atau tugas, malas untuk mencatat dan membaca buku pelajaran, kurangnya kesadaran untuk belajar, karena belum terbiasa dengan disiplin belajar. Yang kedua yaitu faktor ekstrinsik yaitu dari luar individu yang berupa lingkungan keluarga, orang tua yang tidak pernah memberikan perhatian dan kasih sayang terhadap anak yang menjadi tidak disiplin belajar, selain itu faktor lain adalah dari guru, guru yang galak cara mengajar yang membosankan menyebabkan siswa malas belajar, dan faktor terakhir yaitu yang mengakibatkan siswa tidak disiplin belajar karena faktor lingkungan seperti teman bergaul dan lingkungan sekolah.
PERAN TEMAN SEBAYA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI MTS AN-NAJAH KALIMUKTI: Per leilatul mukarromah annawawiyah leila; Aqibah; Puspita Rahmawati
Al Naqdu Vol 1 No 2 (2020): AGUSTUS 2020
Publisher : IAIC (Institut Agama Islam Cirebon)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (132.819 KB)

Abstract

CGambaran dari penelitian ini peran teman sebaya sebagai pemberi nasihat dalam proses imitasi yaitu teman sebaya memberikan masukan berupa petunjuk, teguran, dan arahan, serta mengetahui peran teman sebaya dalam pembentukan karakter siswa di MTs An-Najah Kalimukti. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran penting teman sebaya disekolah. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Adapun pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik, teoritis, maupun praktis. Secara teoritis hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat untuk menambah pemahaman mengenai pentingnya peran teman sebaya bagi pembentukan karakter siswa. Manfaat praktis sebagai wahana penambah pengalaman dalam dunia pendidikan dan lingkungan yang sesungguhnya.
MANAJEMEN BMT DI PONDOK PESANTREN MADINATUNNAJAH KALIMIKTI Sinta Nurfadilah Sinta Nurfadilah; Puspita Rahmawati
Al Naqdu Vol 3 No 1 (2022): FEBRUARI 2022
Publisher : IAIC (Institut Agama Islam Cirebon)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (220.255 KB)

Abstract

Pondok pesanrten merupakan salah satu lembaga pendidikan non formal, diamana didalamnya terdapat serangkaian manajemen seperti yang ada pada pendidikan formal, salah satunnya manajemen BMT.Manajemen BMT sangat berpengaruh pada perkembangan lembaga itu sendiri. Jika manajemen unit usahanya bagus, maka akan berdampak baik pada kesejahteraan ekonomi di pesantren. Hal ini lah yang membuat penulis tertarik untuk meneliti lebih lanjut terkait manjemen BMT di pondok pesantren An Najah kalimukti.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil, struktur dan manajemen keuangan di BMT.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan melakukan wawancara dan observasi sebagai metode pengumpulan datanya.Hasil peneltian menunjukkan bahwa dengan adanya unit usaha BMT di Pondok Pesantren Madinatunnajah hak-hak santri juga dewan asatidz dan asatidzahnya bisa terpenuhi. Keyword:management, institution, business
MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI MTS ANNAJAH KALIMUKTI Ahmad Dzaky Ramadani; Lia Warokah; Puspita Rahmawati
Al Naqdu Vol 2 No 1 (2021): FEBRUARI 2021
Publisher : IAIC (Institut Agama Islam Cirebon)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (85.353 KB)

Abstract

ABSTRAK Pembiayaan pendidikan merupakan salah satu faktor yang sangat berpengaruh dalam keberlangsungan dan kualitas lembaga pendidikan, komponen keuangan, dan pembiayaan merupakan salah satu indikator tercapainya tujuan lembaga pendidikan. Dengan adanya manajemen pembiayaan pendidikan yang baik merupakan salah satu kunci keberhasilan suatu lembaga pendidikan untuk memajukan serta meningkatkan mutu sekolah. Adapun tujuan pembahasan adalah untuk mengetahui sumber pembiayaan yang diperoleh MTs Annajah Kalimukti, mengetahui pengelolaan pembiayaan pendidikan di MTs Annajah Kalimukti, serta mengetahui pengawasan keuangan pendidikan di MTs Annajah Kalimukti. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan Kepala Sekolah MTs. Annajah Kalimukti. Teknis analisis data menggunakan observasi data. Hasil dari penelitian ini yaitu 1) Sumber dana pendidikan di MTs Annajah diperoleh dari 2 sumber, pertama dari dana BOS dan kedua dari usaha mandiri sekolah/kantin. 2) Pengelolaan pembiayaan pendidikan di MTs Annajah Kalimukti sama seperti pengelolaan umumnya. 3) Pengawasan keuangan pendidikan di MTs Annajah Kalimukti dilakukan oleh : pertama, Kementrian Agama Cirebon dan kedua, Yayasan Pendidikan Wakaf Islamiyah (YPWI) Pondok Pesantren Madinatunnajah.
MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI MTS ANNAJAH KALIMUKTI: Pembiayaan pendidikan dapat digolongkan menjadi 4 jenis, antara lain bersumber dari pemerintah, masyarakat/orang tua siswa, sponsor dan perusahaan serta biaya pendidikan yang bersumber dari lembaga pendidikan itu sendiri. Lia Warokah; Ahmad Dzaky Ramadani; Puspita Rahmawati
Al Naqdu Vol 2 No 2 (2021): AGUSTUS 2021
Publisher : IAIC (Institut Agama Islam Cirebon)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (85.486 KB)

Abstract

ABSTRAK Pembiayaan pendidikan merupakan salah satu faktor yang sangat berpengaruh dalam keberlangsungan dan kualitas lembaga pendidikan, komponen keuangan, dan pembiayaan merupakan salah satu indikator tercapainya tujuan lembaga pendidikan. Dengan adanya manajemen pembiayaan pendidikan yang baik merupakan salah satu kunci keberhasilan suatu lembaga pendidikan untuk memajukan serta meningkatkan mutu sekolah. Adapun tujuan pembahasan adalah untuk mengetahui sumber pembiayaan yang diperoleh MTs Annajah Kalimukti, mengetahui pengelolaan pembiayaan pendidikan di MTs Annajah Kalimukti, serta mengetahui pengawasan keuangan pendidikan di MTs Annajah Kalimukti. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan Kepala Sekolah MTs. Annajah Kalimukti. Teknis analisis data menggunakan observasi data. Hasil dari penelitian ini yaitu 1) Sumber dana pendidikan di MTs Annajah diperoleh dari 2 sumber, pertama dari dana BOS dan kedua dari usaha mandiri sekolah/kantin. 2) Pengelolaan pembiayaan pendidikan di MTs Annajah Kalimukti sama seperti pengelolaan umumnya. 3) Pengawasan keuangan pendidikan di MTs Annajah Kalimukti dilakukan oleh : pertama, Kementrian Agama Cirebon dan kedua, Yayasan Pendidikan Wakaf Islamiyah (YPWI) Pondok Pesantren Madinatunnajah.
Co-Authors Ahmad Dzaky Ramadani Ahmad Dzaky Ramadani Aqibah avrymeilitanavia avrymeilitanavia leilatul mukarromah annawawiyah leila Lia Warokah Lia Warokah Sinta Nurfadilah Sinta Nurfadilah