Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Tita Gustina
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Increasing Students' Learning Outcomes With The Discovery Learning Learning Model On Science Lesson Content In Elementary School Tita Gustina
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (571.358 KB) | DOI: 10.20961/shes.v4i5.66146

Abstract

Hasil temuan penulis pada kegiatan sehari-hari dalam pelaksanaan proses pembelajaran IPA, peserta didik selama ini waktu pelajaran tersebut kurang antusias serta hasil evaluasi yang menunjukan situasi yang memprihatinkan, dan dibawah SKM yang telah ditentukan. Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi peserta didik untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap pembelajaran IPA, agar peserta didik aktif dalam proses belajar mengajar dan menyenangkan peserta didik, menumbuhkan sikap mandiri dan kreatif pada peserta didik. Bagi Pendidik agar Pendidik lebih mahir dan terampil merancang perencanaan pembelajaran khususnya pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan metode Discovery Learning, agar Pendidik lebih terampil menggunakan metode Discovery Learning khususnya dalam pembelajaran IPA. Bagi sekolah yaitu meningkatkan prestasi sekolah terutama pada mata pelajaran IPA dan meningkatkan kualitas sekolah melalui peningkatan profesionalisme Pendidik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Pendidik dan peserta didik kelas V SDN Sukatani 2021/2022. Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Co-Authors