Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Rinda Dewi Agustina
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
The Use of Kongrit Media to Improve Motivation and Learning Outcomes of Mathematics Addition and Subtraction Materials for Grade 2 Students at SD Negeri Kebonromo 1 Rinda Dewi Agustina
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (553.061 KB) | DOI: 10.20961/shes.v4i5.66162

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui penggunaan media kongrit dapat meningkatkan motivasi belajar Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan pada siswa kelas II SD Negeri Kebonromo 1 (2) Mengetahui penggunaan media kongrit dapat meningkatkan hasil belajar Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan siswa kelas II SD Negeri Kebonromo 1. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di kelas II SD Negeri Kebonromo 1 tahun ajaran 2021/2022, dengan subyek penelitian yaitu siswa sejumlah 15. Instrumen penelitian menggunakan tes, observasi, dan angket. Tahap-tahap analisis data dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa motivasi dan hasil belajar Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan siswa kelas II SD Negeri Kebonromo 1 dapat ditingkatkan dengan penggunaan media benda kongrit. Persentase motivasi belajar siswa :siklus I 3,04%, dan siklus II 3,60%.Persentase hasil belajar :siklus 1 60% dan siklus II 87%. Indikator keberhasilan kinerja dalam penelitian ini : 1) meningkatnya motivasi belajar siswa dengan persentase sebesar 80%, 2) meningkatnya hasil belajar mencapai KKM ≥ 70, dan secara klasikal disebut tuntas belajar bila dikelas terdapat ≥ 80% yang telah mencapai KKM.
Co-Authors