Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Nurrohmah Hadiyati
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Improving Science Learning Outcomes For Material Changes In The Form Of Objects Through The project based learning Learning Model Nurrohmah Hadiyati
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (676.512 KB) | DOI: 10.20961/shes.v4i6.68495

Abstract

Penelitian ini berjudul: “Meningkatkan hasil belajar IPA materi perubahan wujud benda melalui model pembelajaran project based learning”. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar materi perubahan wujud benda melalui pembelajaran project based learning siswa Kelas III SD Negeri 2 Barenglor. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Quasi Experimental Design (Eksperimen Semu) tipe Nonequivalent Control Group Design) dengan pemilihan sampel kemudian diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal, adakah perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kemudian keduanya mendapatkan posttest untuk mengetahui hasil perlakuan yang telah dilakukan. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa model belajar project based learning dapat meningkatkan hasil belajar materi perubahan wujud benda siswa kelas III SD Negeri 2 Barenglor. Selanjutnya peneliti merekomendasikan: (1) Bagi guru yang mendapatan kesulitan sama, dapat menerapkan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan hasil belajar. (2) Agar mendapatkan hasil yang maksimal, maka diharapkan guru lebih membuat Pembelajaran project based learning yang lebih menarik dan bervariasi.
Co-Authors