Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Lucia Ambarwati
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Improving Learning Outcomes of Single Subtance and Mixed Subtances Materials through PjBL Model Lucia Ambarwati
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (644.928 KB) | DOI: 10.20961/shes.v4i6.68539

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui Model Project Based Learning (PjBL) pada materi zat tunggal dan zat campuran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain menurut Kemmis dan Mc.Taggart. Subjek penelitian yang digunakan adalah 17 siswa kelas V SDN 1 Tlogowatu. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian tindakan kelas menunjukkan penerapan Model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Pada siklus I rata-rata siswa yang semula 57,06 meningkat menjadi 65,88 dengan persentase ketuntasan juga meningkat dari 35% menjadi 65%. Pada siklus II dengan adanya perbaikan pada siklus I, diperoleh nilai rata-rata 72,35 dengan persentase ketuntasan 76%.
Co-Authors