Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Rizka Emilia Rohmah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Improving Motivation and Achievement in Mathematics Learning Theme 7 Through Make a match Model for Grade II Students at SDN Betokan 2 Rizka Emilia Rohmah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (499.633 KB) | DOI: 10.20961/shes.v4i5.66036

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar dimaksudkan sebagai suatu proses belajar mengajar dalam rangka mengembangkan kreativitas berpikir siswa pada usia sekolah dasar dalam belajar bernalar secara kritis. Model pembelajaran make a match dengan media benda konkret dapat meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran sehingga siswa mampu aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar Matematika dengan menerapkan model pembelajaran make a match dengan media benda konkret pada siswa kelas II SD Negeri Betokan 2. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan beberapa siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri Betokan 2 Demak yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket dan tes. Instrumen pengumpulan data adalah soal tes, lembar angket dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan motivasi dan prestasi belajar pada siswa kelas II SD Negeri Betokan 2 Demak yaitu pada siklus I dengan persentase 77% menjadi 80%. Selain itu, terdapat pula peningkatan perolehan rata-rata nilai tes siklus I sebesar 73,67 dan rata-rata nilai tes siklus II sebesar 81,83. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran make a match dengan media benda konkret dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika.
Co-Authors