Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Khotimatul Mukaromah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Increasing Mathematics Learning Results Material Division Using Numbered Heads Together Learning Model Using Musi Board Media Khotimatul Mukaromah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (591.336 KB) | DOI: 10.20961/shes.v4i6.68538

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mapel Matematika materi pembagian di sekolah dasar kelas IV dengan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media papan musi. Jenis penelitian adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus Tindakan. Tahapan setiap siklusnya adalah perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Data observasi dianalisis secara deskriptif kualitatif dan hasil tes dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Sebelum dilakukan tindakan peserta didik yang tuntas sebesar 36%. Dan setelah dilakukan tindakan pada siklus I peserta didik yang tuntas setelah melaksanakan tes sebesar 71%. Pada siklus II peserta didik yang tuntas setelah melaksanakan tes sebesar 86%. Nilai rata-rata pada keadaan awal mencapai 63 meningkat menjadi 75 pada siklus I dan 85 pada siklus II. Hasil menunjukkan bahwa model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media papan musi dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik khususnya mapel Matematika materi pembagian pada kelas IV di SD Negeri Jubang 02.
Co-Authors