Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Elisa Yuni Widayanti
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Increasing Learning Outcomes of Indonesian Cultural Diversity Materials Using Learning Videos in V Grade Students of SDN Karanganyar 01 Study Year Elisa Yuni Widayanti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (546.343 KB) | DOI: 10.20961/shes.v4i5.66280

Abstract

Dalam proses pembelajaran di kelas, setiap guru SD berperan sebagai pengajar dan pembimbing yang wajib melakukan layanan bimbingan belajar baik secara kelompok maupun secara individual. Hal ini dimaksudkan agar hasil belajar yang dicapai siswa dapat memenuhi kreteria pencapaian tujuan instruksional yang diharapkan. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah Mendeskripsikan bagaimanakah Media Video dapat meningkatkan hasil belajar Tematik di SD Negeri Karanganyar 01. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, tes tertulis, dan dokumentasi. teknik pemeriksaan data yang dilakukan adalah dengan trianggulasi data, data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik trianggulasi dengan sumber. Analisis data peneliti lakukan secara deskriptif kualitatif berdasarkan hasil observasi terhadap proses dan hasil belajar siswa Media video dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik tema 5 sub tema 3 pembelajaran 3 pada siswa kelas V SD Negeri Karanganyar 01. Pada siklus 1 presentase pencapaian hasil belajar 70% siklus II pencapaian hasil belajar 100%
Co-Authors