Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Educatif: Journal of Education Research Educatif: Journal of Education Research
Siti Samsiyah
SDN Kleco 2 Surakarta
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Strategi Make A Match Berbasis Powerpoint Bernarasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Heni Setyowati; Yulia Maftuhah Hidayati; Siti Samsiyah
Educatif Journal of Education Research Vol 4 No 3 (2022): July
Publisher : Kreasi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36654/educatif.v4i3.227

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrepsikan penerapan strategi Make A Match Berbasis PowerPoint bernarasi untuk meningkatkan hasil belajar PPKn pada siswa kelas III SD Tegalrejo 1 tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 12 siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dari hasil belajar PPKn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar PPKn sudah meningkat yang ditunjukkan dengan peningkatan hasil belajar PPKn siswa dari siklus 1 yaitu 5 (41,7%) siswa sudah tuntas dan 7 (58,3%) siswa belum tuntas sedangkan pada siklus 2 meningkat menjadi 10 (83%) siswa sudah tuntas dan 2 (17%) siswa belum tuntas. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Make A Match Berbasis PowerPoint bernarasi dapat meningkatkan hasil belajar PPKn siswa kelas III SDN Tegalrejo 1.
Analisis pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan literasi numerasi siswa di sekolah dasar Siti Samsiyah
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 10, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jpd.v10i2.69859

Abstract

Literacy and numeracy are the main components in the Minimum Competency Assessment as a substitute for the national exam. Literacy and numeracy skills are very important for students because they are related to the 21st-century learning process, which involves critical thinking skills in solving problems in everyday life. There are several options to improve students' understanding of numeracy literacy, one of which is to apply a differentiated learning strategy through STAR. The purpose of this research is to describe the analysis of the implementation of differentiated learning to improve the literacy skills of elementary school students. The method used is a qualitative approach with descriptive methods. In a case study at SDN Kleco II Surakarta for the 2021/2022 academic year. The results showed that the implementation of differentiated learning through STAR conducted by researchers improved students' numeracy literacy skills at SDN Kleco II Surakarta.
Penerapan Strategi Make A Match Berbasis Powerpoint Bernarasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Heni Setyowati; Yulia Maftuhah Hidayati; Siti Samsiyah
Educatif Journal of Education Research Vol 4 No 3 (2022): July
Publisher : Kreasi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (361.084 KB) | DOI: 10.36654/educatif.v4i3.227

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrepsikan penerapan strategi Make A Match Berbasis PowerPoint bernarasi untuk meningkatkan hasil belajar PPKn pada siswa kelas III SD Tegalrejo 1 tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 12 siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dari hasil belajar PPKn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar PPKn sudah meningkat yang ditunjukkan dengan peningkatan hasil belajar PPKn siswa dari siklus 1 yaitu 5 (41,7%) siswa sudah tuntas dan 7 (58,3%) siswa belum tuntas sedangkan pada siklus 2 meningkat menjadi 10 (83%) siswa sudah tuntas dan 2 (17%) siswa belum tuntas. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Make A Match Berbasis PowerPoint bernarasi dapat meningkatkan hasil belajar PPKn siswa kelas III SDN Tegalrejo 1.
Co-Authors Heni Setyowati Yulia Maftuhah Hidayati