Siti Nur Rahmawati Diningrum
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PELATIHAN PEMBUATAN KOPI JAGUNG RENDAH KAFEIN SEBAGAI PEMBERDAYAAN KARANG TARUNA DI DESA SAMBIREJO KECAMATAN WONOSALAM Nurul Romadhoni; Nepitayah Stya Hatiningsih; Rinjani Rosa Aprilia; Siti Nur Rahmawati Diningrum; Faisal Kusuma Negara
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 4, No 1 (2022): Fourth Prosiding Conference on Research and Community Services
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kopi dan Jagung adalah sebuah hasil dari perkebunan yang ada di Desa Sambirejo Kecamatan Wonosalam. Sejauh ini kopi hanya dinikmati sebagai minuman dan jagung hanya dinikmati sebagai nasi pengganti beras. Hal ini menyebabkan perekonomian di daerah Sambirejo mengalami perubahan yang cukup signifikan. Pandemi covid yang belum berakhir menjadikan masyarakat resah. Ditambah dengan meningkatnya harga pupuk yang semakin hari selalu bertambah mahal dan sulit dijangkau. Pengetahuan masyarakat Desa sambirejo yang kurang juga menyebabkan penjualan hasil kebun yang masih mentah terjadi. Tujuan dari program ini adalah membekali pemuda karang taruna dalam pemanfaatan sumber daya alam untuk menstabilkan perekonomian dan meningkatkan sumber daya manusia. Proses pengumpulan data bersifat kualitatif yang bersumber langsung dari hasil penelitian yang sesuai dengan fakta di lapangan dan observasi juga beberapa data, kemudian dibentuk menjadi suatu kumpulan kata
ANALISIS KOMUNIKASI MATEMATIS TERTULIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA Siti Nur Rahmawati Diningrum
Edumath : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 16 No 4 (2024): Edumath Volume 18 Nomor 2 Nopember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/dsb6c524

Abstract

Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang standar isi mata pelajaran matematika bahwa, tujuan pendidikan matematika adalah agar siswa mampu mengkomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk memperjelas suatu permasalahan. Komunikasi matematis pada penelitian ini adalah proses menyampaikan ide dan pengetahuan secara tertulis dalam menyelesaikan soal open ended dengan bentuk soal yang memiliki lebih dari satu jawaban dan metode atau cara yang dibagi menjadi tiga kategori yaitu kemampuan matematika tinggi,sedang, dan rendah. Instrumen utama pengumpulan data dalam penelitian ini adalah peneliti itu sendiri. Instrumen pendukung berupa tes kemampuan matematia, soal open ended, dan pedoman wawancara. Metodepengumpulan data penelitian dengan instrumen tes kemampuan matematika cakupan materi yang telah dipelajari sebelumnya, tes komunikasi matematis berupasoal open ended dengan materi bilangan bulat, dan wawancara semiterstruktur guna menggali lebih dalam informasi dari pernyataan subjek. Penelitian ini dianalisis menggunakan metode kualitatif. Komunikasi matematis tertulis subjek berkemampuan matematika tinggi dalam menyelesaikan soal dengan runtut serta jelas, komunikasi matematis subjek berkemampuan matematika sedang dalam menyelesaikan soal dengan runtut serta jelas dan mengekspresikan idenya dalam penyelesaian soal dengan lebih dari satu jawaban, dan komunikasi matematis subjek berkemampuan matematika rendah dalam penyelesaian soal tidak runtut dan tidak terdapat keterangan yang jelas. Terdapat perbedaan komunikasi matematis antara siswa yang memiliki kemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah dalam langkah penyelesaian soal