<![CDATA[Persoalan pendidikan sebagai investasi merupakan isu yang kompleks dan tantangan yang dihadapi bangsa Indonesia. Pembahasan tentang investasi pendidikan ini akan lebih cermat lagi apabila kita juga menyadari berbagai keterbatasan yang melekat kepada investasi pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pendidikan sebagai investasi sumber daya manusia. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode library research, data dikumpulkan melalui studi dokumentasi berupa buku-buku dan artikel yang relevan, teknik analisis data dimulai dari mereduksi data, mengkaji data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan sebagai investasi dapat dilihat dari tiga tataran, yaitu 1) tataran makro pendidkan, 2) mikro pendidikan, dan 3) proses belajar mengajar di kelas. Secara makro, dibalik pemahaman pendidikan sebagai investasi, terkandung konsep pendekatan yang meletakkan pendidikan dalam konteks sistem yang lebih luas, yaitu pertumbuhan ekonomi atau pembangunan bangsa. Artinya, produk pendidikan tidak semata-mata dilihat sebagai luaran yang berdiri sendiri melainkan juga merupakan masukan komponen dari sistem yang lebih luas. Perlu diingat bahwa sumber daya yang perlu diinvestasikan dibidang pendidikan tidak hanya menyangkut anggaran, tetapi juga sumber daya modal manusianya, karena itu negara manapun pendidikan merupakan salah satu industri jasa yang padat karya. Sebagai barang investasi pendidikan diharapkan tidak hanya memberikan kepuasan sesaat, tetapi mempunyai kapasitas jangka panjang untuk menghasilkan produk dan jasa yang lebih baik di masa yang akan datang.]]>
