Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tsaqafatuna: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Journal of Islamic Education Counseling
Ahmad Faiz Hamka
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pembiasaan Zikir sebagai Sarana Kesadaran Diri dalam Belajar di Madrasah Tsanawiyah Faiz Hamka, Ahmad
Journal of Islamic Education Counseling Vol. 3 No. 2 (2023): Bimbingan & Konseling Bagi Remaja
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/jieco.v3i2.370

Abstract

Kesadaran diri dalam belajar siswa sangatlah memprihatinkan. Ketidakpedulian siswa terhadap pelajaran memang menurun drastis. Siswa hanya menjalankan rutinitas seharihari di madrasah/sekolah tanpa adanya kesadaran diri dalam belajar. Zikir merupakan solusi dalam dunia pendidikan untuk menyadarkan peserta didik dalam memperoleh ilmu pengetahuan yang berkualitas dan berguna untuk masa depan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang menekankan observasi, wawancara dan data terkait dalam penelitian. Lokasi penelitian di MTs Al-Sighor. Oleh karena itu, amalan dzikir di madrasah/sekolah sebagai sarana penyadaran diri dalam pembelajaran menjadi sebuah jalan keluar bagi siswa, karena hal ini berkaitan dengan kerjasama Soal Emosi dan Soal Rohani agar peserta didik dan pendidik dapat saling melengkapi.
Pemanfaatan Smart TV Sebagai Media Pembelajaran Visual PAI di SMK AL SHIGHOR Hamka, Ahmad Faiz
TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2022): Pendidikan Islam: Integrasi Nilai, Pengembangan Karakter, dan Inovasi Teknologi
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tsaqafatuna.v4i2.179

Abstract

Smart Tv sedang menjadi perangkat pembelajaran primadona terkait dengan fitur-fitur lengkap yang memang sudah tersemat dan menjadi piranti cerdas yang sudah disiapkan sedemikian rupa untuk menunjang pembelajaran agar lebih menyenangkan dan menenangkan. Diharapkan dengan adanya fasilitas ini pembelajaran akan terlihat lebih optimal dan maksimal. Tujuan mengganti dari piranti projector ke smart tv agar lebih mudah dalam pengoperasian secara sistem maupun manual. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui mengenai pemanfaatan smart tv apakah dapat membantu sebagai pengganti piranti projector. Metode yang dipakai adalah dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasilnya adalah dengan menggunakan smart tv para siswa dan siswi dapat lebih maksimal dan memahami instruksi dengan baik sehingga pembelajaran lebih terarah dan produktif.
Penerapan Community Based Education Management dalam Mempromosikan Moderasi Beragama di Pondok Pesantren Buntet Hamka, Ahmad Faiz; Syibromilisi
TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Transformasi Pendidikan Islam: Moderasi, Inovasi Pembelajaran, dan Penguatan Ka
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tsaqafatuna.v6i1.361

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Community based Education Management dalam Mempromosikan Moderasi Beragama di Pondok Pesantren Buntet diasumsikan dapat melahirkan produk kader ulama yang memiliki pandangan keislaman, keindonesiaan, dan kemodernan dalam kaitannya dengan tafaqquh fiddin. Pondok Pesantren Buntet sebagai inti pendidikan menjadi jalan pencerahan menangkal arus radikalisme yang menyasar siswa, santri dan masyarakat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, dan metode yang digunakan adalah studi kasus instrumental tunggal. Tahapan pelaksanaan penelitian meliputi (1) Prapenelitian (2) Kerja lapangan (3) Analisis data (4) Menyusun laporan. Hasil penelitian menunjukkan Pondok Pesantren Buntet dapat melibatkan komunitas secara aktif dengan mengadakan pertemuan rutin yaitu Haul dengan para orang tua santri dan masyarakat sekitar. Dalam acara haul, pengurus pondok pesantren buntet dapat memaparkan program-program pendidikan yang sedang berjalan dan meminta masukan dari para orang tua santri dan masyarakat sekitar. Selain itu juga dapat mengadakan kegiatan-kegiatan yang melibatkan masyarakat sekitar seperti Bahsul Masail, ziarah kubur, dan kegiatan sosial lainnya. Kemudian terdapat beberapa aspek penting yang dimasukkan ke dalam kurikulum inklusif baik untuk pondok maupun lembaga formal buntet pesantren untuk mempromosikan pemahaman tentang keragaman agama, toleransi, dan dialog antaragama di Pondok Pesantren Buntet. Pertama, pengenalan tentang keragaman agama dan budaya. Kedua, pemahaman tentang toleransi dan saling menghargai. Ketiga, pengenalan tentang dialog antaragama. Keempat, pengenalan tentang hak asasi manusia dan kebebasan beragama. Kelima, pengenalan tentang konflik dan cara mengatasinya.
Tantangan Dan Strategi Manajemen Peserta Didik di Sekolah Berbasis Pesantren Hamka, Ahmad Faiz
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 1 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i1.1244

Abstract

This study aims to identify the challenges and strategies in student management at MANU Putra Buntet Pesantren, a pesantren-based school. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through interviews, observations, and documentation. The findings indicate that the main challenges include balancing Islamic values with the national curriculum, limited parental involvement, technology adaptation, and resource constraints. The results show that strengthening character development based on Islamic values increased parental participation by 25%, improved student character development with a 30% increase in character assessment scores, and enhanced students' ability to use technology positively by 40%. This research contributes to the development of educational management in pesantren to address modernization challenges.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan dan strategi dalam manajemen peserta didik di MANU Putra Buntet Pesantren sebagai sekolah berbasis pesantren. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama meliputi keseimbangan antara nilai-nilai Islam dan kurikulum nasional, keterbatasan partisipasi orang tua, adaptasi teknologi, dan keterbatasan sumber daya. Nilai-nilai hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penguatan pembinaan karakter berbasis nilai-nilai Islam berhasil meningkatkan partisipasi orang tua sebesar 25%, pengembangan karakter siswa yang lebih baik dengan peningkatan skor penilaian karakter sebesar 30%, serta kemampuan siswa dalam memanfaatkan teknologi secara positif meningkat hingga 40%. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan manajemen pendidikan di pesantren untuk menghadapi tantangan modernisasi.
Co-Authors Syibromilisi Syibromilisi