Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Infotech: Jurnal Informatika & Teknologi
Fernando Perdana Putra
Sekolah Tinggi Teknologi Muhammadiyah Cileungsi-Indonesia
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Rancang bangun sistem pembelajaran sekolah berbasis web menggunakan framework codeigniter 4.0 (studi kasus SMP Muhammadiyah 1 Cileungsi) Fernando Perdana Putra; Iskandar; Nurkholis Nurkholis
INFOTECH : Jurnal Informatika & Teknologi Vol 3 No 2 (2022): INFOTECH: Jurnal Informatika & Teknologi
Publisher : LPPMPK - Sekolah Tinggi Teknologi Muhammadiyah Cileungsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37373/infotech.v3i2.360

Abstract

Media pembelajaran merupakan suatu hal yang sangat penting pada lembaga pendidikan. Hal ini dirasakan pada saat terjadi pandemi COVID-19 dimana sistem pembelajaran mengalami perubahan bentuk operasional dengan kebijakan instruksi pembelajaran secara daring. Pada pembelajaran daring ini ditemukan beberapa masalah seperti kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh guru dan siswa diantaranya belum adanya media platform standar yang dipakai untuk pembelajaran, seperti bagaimana penyampaian materi, tugas, mengontrol kehadiran siswa dan penilaian. Sehingga sistem pembelajaran daring tersebut menjadi kurang efektif. Tujuan penelitian ini untuk mengatasi permasalahan diatas dengan membuat sistem pembelajaran secara daring berbasis web, menggunakan framework CodeIgniter 4 dengan sistem database MySQL. Setelah dilakukan perancangan dan implementasi sistem pembelajaran daring yang ada di sekolah pembangunan sistem pembelajaran dapat menjadi solusi untuk mengatasi permasalahan di SMP Muhammadiyah 1 Cileungsi. Sehingga pembelajaran berbasis web memiliki kelebihan dimana kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa dapat berjalan lebih efektif
Co-Authors Iskandar Nurkholis Nurkholis