Kadek Yuliantini ., Kadek Yuliantini
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PENGARUH MAKE A MATCH BERBANTUAN KARTU TEKA TEKI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV ., Kadek Yuliantini; ., Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd; ., I Made Citra Wibawa, S.Pd., M.Pd.
MIMBAR PGSD Undiksha Vol 5, No 2 (2017): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v5i2.11028

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan masalah yang ditemukan di sekolah diantaranya 1) Hasil belajar IPS siswa masih di bawah KKM, 2) Guru hanya menggunakan metode ceramah di dalam pembelajaran dan jarang memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggali informasi sendiri, 3) Metode pembelajaran yang digunakan guru kurang tepat dan kurang bervariasi, 4) Guru jarang menggunakan media untuk menunjang pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV yang dibelajarkan dengan model kooperatif tipe make a match dan siswa yang tidak dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match di SD Gugus IV tahun ajaran 2016/2017 . Penelitian ini adalah eksperimen semu, dengan desain post test only control group desain. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas IV SD di Gugus IV Kecamatan Buleleng. Sampel penelitian ini adalah kelas IV SDN 1 Alasangker dan kelas IV SDN 2 Alasangker. Sampel ditentukan menggunakan teknik simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial uji-t dengan rumus polled varians. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar IPS antara kelompok siswa rata-rata kelompok eksperimen (24,60) lebih besar daripada rata-rata kelompok kontrol (19,16). Selanjutnya, t (16,03) > t (2,000). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD di Gugus IV Kecamatan Bueleleng, Kabupaten Buleleng, tahun ajaran 2016/2017.Kata Kunci : Make a Match, Hasil Belajar. This research is based on the problems found in the school such as 1) The student's learning outcomes are still under KKM, 2) The teacher only uses lecture method in the lesson and rarely gives opportunity to the students to dig their own information, 3) Appropriate and less varied, 4) Teachers rarely use media to support learning. The purpose of this study is to know there is a significant effect on the learning outcomes of fourth grade students who are taught by cooperative model type make a match and students who are not dibelajarkan with cooperative learning model type make a match in SD Gugus IV academic year 2016/2017. This research is a pseudo experiment, with post test design only control group design. The population of this research is the entire class IV elementary school in Gugus IV Buleleng District. The sample of this research is class IV SDN 1 Alasangker and class IV SDN 2 Alasangker. The sample is determined using simple random sampling technique. Learning result data is collected using multiple choice test. The data obtained were analyzed using descriptive statistical analysis technique and inferential statistic t-test with the formula of polled variance. The results showed that there was a significant difference in the IPS learning outcomes between the average student group of the experimental group (24,60) greater than the control group average (19,16). Furthermore, t (16.03)> t (2,000). Thus, it can be concluded that the model of cooperative learning type make a match have a significant effect on the results of IPS study of fourth graders of elementary school in Gugus IV Bueleleng District, Buleleng Regency, academic year 2016/2017.keyword : Make a Match, Learning Results.
PELAKSANAAN INTENSIFIKASI PAJAK DENGAN ADANYA PERATURAN MENTERI KEUANGAN NOMOR 91/PMK.03/2015 SEBAGAI TAHUN PEMBINAAN WAJIB PAJAK (TPWP) 2015 (Studi Empiris Di Kantor Pelayanan Pajak (KPP) Pratama Singaraja) ., Kadek Yuliantini; ., Nyoman Trisna Herawati, SE.AK,M.Pd.; ., I Putu Gede Diatmika,SE,AK., M.Si.
JIMAT (Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi) Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jimat.v4i1.6568

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif yang dilakukan dengan tujuan untuk : (1) mengetahui kesesuaian pelaksanaan peraturan Menteri Keuangan Nomor 91/PMK.03/2015 tentang Pengurangan Atau Penghapusan Sanksi Administrasi Atas Keterlambatan Penyampaian Surat Pemberitahuan Pembetulan Surat Pemberitahuan, dan Keterlambatan pembayaran atau Penyetoran Pajak dan (2) untuk mengetahui pelaksanaan intensifikasi pajak dengan adanya kebijakan penghapusan sanksi administrasi pajak di Kantor Pelayanan Pajak (KPP) Pratama Singaraja. Penelitian ini dilakukam karena didasari oleh beberapa hal diantaranya negara Indonesia saat ini memerlukan penerimaan negara yang sangat banyak, pajak merupakan sumber penerimaan negara yang paling banyak yaitu mencapai 70%, dan masih banyak Wajib Pajak yang tidak menyadari akan kewajibannya untuk membayar pajak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik wawancara langsung dengan informan yang terkait. Informan dipilih dengan teknik purposive sampling yaitu informan dipilih dengan pertimbangan tertentu seperti keahlian, intelektual dan pengalaman kerjanya. Pertama akan dipilih salah satu informan kunci dalam penelitian ini adalah Kepala Seksi Bagian Umum hingga selanjutnya informan akan berkembang sesuai dengan kebutuhan informasi/data sehingga sifatnya Snowball. Dari penentuan informan yang dilakukan ditentukan 10 informan diantaranya 7 informan sebagai pegawai pajak dan 3 informan sebagai Wajib Pajak. Berdasarkan penelitian yang dilakukan melalui wawancara dan observasi dilapangan diperoleh bahwa pelaksanaan kebijakaan penghapusan sanksi admnistrasi pajak dalam PMK 91/PMK.03/2015 di KPP Pratama Singaraja telah sesuai dengan Surat Edaran Direktorat Jenderal Pajak Nomor SE-40/PJ/2015 terlihat dari jumlah Surat Permohonan yang masuk sampai tanggal 31 Desember 2015 sebanyak 129 surat dengan jumlah pembayaran yang diperoleh sebesar sebesar Rp. 2.167.517.852 dengan sanksi yang dihapuskan atau dikurangkan sebesar Rp. 771.762.172. Pada bagian intensifikasi penerimaan penerapan Kebijakan PMK No.91/PMK.03/2015 berkontribusi terhadap penerimaan pajak keseluruhan di KPP Pratama Singaraja sebesar Rp 32.541.763.013 (12,8%) dan jumlah SPT sebanyak 1.697 SPT(5,81%). Kata Kunci : Pajak, Pembetulan, Sanksi, Penghapusan This present study is aimed at (1) identifying the adjustment made in the implementation of the regulation issued by the Minister of Finance Number 91/PMK.03/2015 concerning Reduction or Abolition of Administrative Sanction Imposed upon the Delay in Notifying the Correctness of the Notification Statement, and the Delay in the Payment for Taxes and (2) identifying the implementation of the intensification of taxes as a consequence of the decision in abolishing the tax administrative sanction at Kantor Pelayanan Pajak (KPP) Pratama Singaraja. The study used the qualitative method and the data were collected by directly interviewing the related informants, whom were selected using the purposive sampling technique in which expertise, intellectuality and working experience were taken into consideration. First, one key informant, namely, Head of the General Subdivision, was determined, who then led to the following informants as needed, meaning that the snowball technique was used. Based on the study conducted through interview and field observation, it was obtained that the implementation of the decision of the abolition of the administrative sanction as stated in PMK 91/PMK.03/2015 at KPP Pratama Singaraja had been in accordance with the Circular issued by the DJP Number SE-40/PJ/2015, as could be identified from the proposals received until 31 December 2015. Added together, there were 129 proposals, amounting to Rp. 2,167,517,852. The sanctions which had been abolished came to Rp. 771,762,172. The implementation of the Decision of PMK No. 91/PMK.03/2015 contributed Rp. 32,541,763,013 (12.8%) to KPP Pratama Singaraja. The SPTs received totaled 1,697 (5.81%). keyword : Tax, Correctness, Sanction, Abolition
PENGARUH MAKE A MATCH BERBANTUAN KARTU TEKA TEKI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV ., Kadek Yuliantini; ., Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd; ., I Made Citra Wibawa, S.Pd., M.Pd.
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v5i2.11028

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan masalah yang ditemukan di sekolah diantaranya 1) Hasil belajar IPS siswa masih di bawah KKM, 2) Guru hanya menggunakan metode ceramah di dalam pembelajaran dan jarang memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggali informasi sendiri, 3) Metode pembelajaran yang digunakan guru kurang tepat dan kurang bervariasi, 4) Guru jarang menggunakan media untuk menunjang pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV yang dibelajarkan dengan model kooperatif tipe make a match dan siswa yang tidak dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match di SD Gugus IV tahun ajaran 2016/2017 . Penelitian ini adalah eksperimen semu, dengan desain post test only control group desain. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas IV SD di Gugus IV Kecamatan Buleleng. Sampel penelitian ini adalah kelas IV SDN 1 Alasangker dan kelas IV SDN 2 Alasangker. Sampel ditentukan menggunakan teknik simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial uji-t dengan rumus polled varians. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar IPS antara kelompok siswa rata-rata kelompok eksperimen (24,60) lebih besar daripada rata-rata kelompok kontrol (19,16). Selanjutnya, t (16,03) > t (2,000). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD di Gugus IV Kecamatan Bueleleng, Kabupaten Buleleng, tahun ajaran 2016/2017.Kata Kunci : Make a Match, Hasil Belajar. This research is based on the problems found in the school such as 1) The student's learning outcomes are still under KKM, 2) The teacher only uses lecture method in the lesson and rarely gives opportunity to the students to dig their own information, 3) Appropriate and less varied, 4) Teachers rarely use media to support learning. The purpose of this study is to know there is a significant effect on the learning outcomes of fourth grade students who are taught by cooperative model type make a match and students who are not dibelajarkan with cooperative learning model type make a match in SD Gugus IV academic year 2016/2017. This research is a pseudo experiment, with post test design only control group design. The population of this research is the entire class IV elementary school in Gugus IV Buleleng District. The sample of this research is class IV SDN 1 Alasangker and class IV SDN 2 Alasangker. The sample is determined using simple random sampling technique. Learning result data is collected using multiple choice test. The data obtained were analyzed using descriptive statistical analysis technique and inferential statistic t-test with the formula of polled variance. The results showed that there was a significant difference in the IPS learning outcomes between the average student group of the experimental group (24,60) greater than the control group average (19,16). Furthermore, t (16.03)> t (2,000). Thus, it can be concluded that the model of cooperative learning type make a match have a significant effect on the results of IPS study of fourth graders of elementary school in Gugus IV Bueleleng District, Buleleng Regency, academic year 2016/2017.keyword : Make a Match, Learning Results.