Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal
Hendrik Eko Prasetiyo
Dinas Pendidikan Kabupaten Tulung Agung
Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris dengan Metode Study Intensif Siswa-Siswi di SMPIT Pesantren Qur’an Kayuwalang Wuriyanti Wuriyanti; Hendrik Eko Prasetiyo
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 3 (2022): September 2022
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.8.3.2165-2170.2022

Abstract

Bahasa Inggris merupakan bahasa Internasional yang menjadi pemersatu antar bangsa. Dengan memiliki kemampuan berbahasa Inggris diharapkan mampu berkompetensi secara global di segala sektor. Menguasai bahasa Inggris berarti memegang kunci sukses dalam berkomunikasi dan berinteraksi intra bangsa. Begitu pentingnya peranan bahasa Inggris sehingga penulis tergerak untuk melakukan penelitian, agar menjadi barometer sebagai evaluasi pembelajaran khususnya pelajaran bahasa Inggris. Penelitian hasil belajar bahasa Inggris melalui study intensif pada siswa-siswi di SMPIT Pesantren Qur’an Kayuwalang yakni di tekankan pada pembelajaran grammar, vocabulary dan speaking. Penelitian ini menggunakan populasi 52 orang dengan metode deskriptif kualitatif, dan pendekatan. Dengan hasil observasi ≥ 80% siswa mengalami peningkatan belajar yang baik. Nilai pembelajaran grammar lebih kecil dari nilai pembelajaran vocabulary dan speaking. Namun demikian metode study intensif siswa-siswi SMPIT Pesantren Qur’an Kayuwalang dapat diambil benang merah study intensif bahasa Inggris dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa.
Co-Authors Wuriyanti Wuriyanti