Chandra Hanifah Rahmawati
Universitas Amikom Purwokerto, Banyumas, Jawa Tengah

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Contextual Teaching Learning Dalam Peningkatan Literasi Media Digital Pada Siswa Siswi Inklusif di Smp Sekolah Alam Purwokerto Yudi Sudiana Yudi; Chandra Hanifah Rahmawati; Prita Suci Nurcandrani
ABDIMAS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Research and Community Service INSTITUT TEKNOLOGI DAN BISNIS KALBIS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53008/abdimas.v3i2.368

Abstract

Maraknya penggunaan internet membuat remaja semakin tidak terkendali dalam mengonsumsi informasi, padahal banyak sekali kejahatan di media sosial, dan Pandemi telah memperparah kondisi tersebut. Artikel pengabdian ini bertujuan untuk memberikan alternatif pemahaman agar remaja lebih bijaksana dalam menggunakan media sosial dan skeptis terhadap paparan informasi yang belum terbukti kebenarannya. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pendekatan contextual teaching learning. Artikel pengabdian ini menunjukkan masih rendahnya pemahaman remaja dalam menggunakan media digital sehingga rentan sekali menjadi korban kejahatan. Oleh karena itu dipandang penting terselenggaranya literasi media digital untuk mereka agar bijak dalam menggunakan media sosial dan berselancar di internet.
Contextual Teaching Learning Dalam Peningkatan Literasi Media Digital Pada Siswa Siswi Inklusif di Smp Sekolah Alam Purwokerto Yudi Sudiana Yudi; Chandra Hanifah Rahmawati; Prita Suci Nurcandrani
ABDIMAS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Research and Community Service INSTITUT TEKNOLOGI DAN BISNIS KALBIS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53008/abdimas.v3i2.368

Abstract

Maraknya penggunaan internet membuat remaja semakin tidak terkendali dalam mengonsumsi informasi, padahal banyak sekali kejahatan di media sosial, dan Pandemi telah memperparah kondisi tersebut. Artikel pengabdian ini bertujuan untuk memberikan alternatif pemahaman agar remaja lebih bijaksana dalam menggunakan media sosial dan skeptis terhadap paparan informasi yang belum terbukti kebenarannya. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pendekatan contextual teaching learning. Artikel pengabdian ini menunjukkan masih rendahnya pemahaman remaja dalam menggunakan media digital sehingga rentan sekali menjadi korban kejahatan. Oleh karena itu dipandang penting terselenggaranya literasi media digital untuk mereka agar bijak dalam menggunakan media sosial dan berselancar di internet.