<![CDATA[Bahasa Arab adalah salah satu mata pelajaran yang dipelajari di sekolah, dari pengantar penelitian bahwa pengajaran kosakata bahasa Arab kurang karena metode yang digunakan guru dalam pembelajarannya kurang cocok, maka guru harus menggunakan metode yang beraneka ragam dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab seperti Metode Total Physical Response. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penguasaan kosakata dalam pembelajaran bahasa Arab sebelum dan sesudah diterapkannya Metode Total Physical Response dan untuk mengetahui pengaruh Metode Total Physical Response terhadap penguasaan kosakata dalam pembelajaran bahasa Arab. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan prosedur penelitian eksperimen, dan adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan observasi langsung, tes dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini dengan perhitungan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa penguasaan kosakata sebelum diterapkannya Metode Total Physical Response yaitu dengan nilai minimum 23,0 maksimum 84,6 dengan rata-rata 57,058. Dan sesudah diterapkannya Metode Total Physical Response yaitu dengan nilai minimum 61,5 maksimum 100 dengan rata-rata 82,823. Hal ini menunjukan bahwasanya terdapat pengaruh yang signifikan dalam penerapan Metode Total Physical Response terhadap penguasaan kosakata dalam pembelajaran bahasa Arab. Kata kunci: Bahasa Arab, Metode TPR, Kosakata.]]>
