Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TABULARASA Jurnal Kualitas Pendidikan
Maulina Siregar, Maulina
Prodi pascasarjana Antropologi Universitas Negeri Medan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN GANDA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 MERANTI Siregar, Maulina
TABULARASA Vol 11, No 2 (2014): Jurnal TABULARASA
Publisher : TABULARASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The population of this research is all students in the eleventh grade of SMK Negeri 1 Meranti consist of 5 classes or 170 students. The samples of this research are the students of the eleventh grade consist of 2 classes. The sampling technique used is cluster random sampling. This research method used quasi-experimental design with factors 2 × 2. The instruments used are IPS result test for 32 valid questions of multiple choice with four options and Multiples intelligence questionnaires for 35 questions with 2 options (choice a and b). The technique of data analysis used is two ways ANOVA in significance level of  α = 0.05. The research result shows that: 1) the students’ achievement of IPS  taught by using  NHT learning strategy (average is 81.95) is higher than the students  who are taught by using STAD Learning Strategy (average is  79.10) ; 2) The students achievement who have interpersonal intelligence (average is 84.06) is higher  than the students who have intrapersonal intelligence (average is 77.64); and  3) there is interaction between NHT learning strategy and STAD learning strategy and multiples intelligence (intrapersonal and interpersonal intelligence) towards students’ IPS achievement. Based on the students’ average mark it gives indication that students group who has interpersonal intelligence will be better taught by using NHT learning strategy and the students who have intrapersonal intelligence will be better taught by using STAD learning strategy.
STRATEGI PEMBELAJARAN PAI KONTEKSTUAL Siregar, Maulina
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang strategi Pembelajaran PAI kontekstual. Penelitian ini menggunakan teknik studi pustaka dengan menganalisis berbagai literatur dari buku dan jurnal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesimpulan dari Pembelajaran PAI kontekstual menegaskan bahwa pendekatan ini secara signifikan meningkatkan relevansi dan efektivitas pembelajaran hukum Islam dengan mengaitkan prinsip-prinsip PAI langsung dengan situasi nyata yang dihadapi siswa sehari-hari. Dengan menerapkan metode yang menghubungkan teori dengan praktik, menggunakan teknologi modern, serta melibatkan aktivitas interaktif dan reflektif, siswa dapat memahami dan menerapkan ajaran PAI dengan cara yang lebih berarti dan aplikatif. Pendekatan ini tidak hanya membuat materi lebih menarik dan mudah dipahami, tetapi juga membekali siswa dengan keterampilan praktis yang penting untuk mengatasi berbagai tantangan kehidupan mereka sesuai dengan prinsip-prinsip syariat.
Co-Authors